Laporan Penelitian Dosen

Penerapan Model TGT (Teams Games Tournament) untuk meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Sejarah Uang pada Siswa Kelas III Semester II SDN Tambakrejo I Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Hadi, Miftakul. 2017 : Penerapan Model TGT (Teams Games Tournament) untuk meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Sejarah Uang pada Siswa Kelas III Semester II SDN Tambakrejo I Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017
Pembimbing : 1. Drs. Suharsono, M.Pd.
2. Saeful Mizan, M.Pd
Kata kunci : Model TGT, Hasil Belajar IPS

Permasalahan pokok yang terjadi di SDN Tambakrejo I yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran IPS. Hasil observasi selama proses pembelajaran dan hasil evaluasi yang diberikan kepada siswa kelas III, hanya mencapai 30% dari jumlah siswa yang mampu mencapai penguasaan materi sejarah uang di atas KKM 70. Hal tersebut mewajibkan seorang guru untuk menemukan dan mengimplementasikan model pembelajaran yang sesuai dengan materi. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada materi uang adalah model TGT (Teams Games Tournament). Model TGT dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa dalam kegiatan belajar IPS materi sejarah uang.
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mendiskripsikan hasil belajar siswa materi sejarah uang mata pelajaran IPS melalui Model TGT pada siswa kelas III Semester II SDN Tambakrejo I Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017 (2) Untuk mendiskripsikan upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa materi sejarah uang melalui Model TGT pada siswa kelas III Semester II SDN Tambakrejo I Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017 (3) Untuk mendiskripsikan apakah penerapan model TGT dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi sejarah uang pada siswa kelas III Semester II SDN Tambakrejo I Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017.
Subjek pada penelitian ini yaitu guru Siswa Kelas III Semester II SDN Tambakrejo I Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 20 siswa. Selain itu, penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Indikator keberhasilan penelitian ini yaitu dengan rata-rata nilai hasil belajar siswa minimal 70, dengan persentase ketuntasan minimal 70%, persentase keaktifan siswa minimal 70.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata nilai hasil belajar siswa 66,75 dengan ketuntasan belajar klasikal 40% dan nilai rata-rata keaktifan siswa 64,44. Pada siklus II rata-rata nilai hasil belajar siswa 84,25 dengan ketuntasan belajar klasikal 85%, nilai rata-rata keaktifan siswa 88,33. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa model TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00053-2017-PGSD

Publisher

: Unirow Tuban., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment