Laporan Penelitian Dosen

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Flascard pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Banjarwati Kecamatan Paciran Kabupatan Lamongan

---

ABSTRAKSI

Cahyono, Agus Juli. 2017 : Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Flascard pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Banjarwati Kecamatan Paciran Kabupatan Lamongan
Pembimbing : 1. Dr. Sukisno, M.Pd.
2. Putra Johan Bahagia, M.Pd.
Kata kunci : Flashcard, Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar.

Berdasarkan data awal kelas V SD Negeri banjarwati ditemukan permasalahan pembelajaran IPS.Pembelajaran IPS mengandalkan komunikasi satu arah, guru dianggap sebagai satu-satunya sumber belajar, penggunaan media yang monoton membuata kreativitas dan hasil belajar IPS siswa rendah. Rumusan masalah penelitian ini antara lain: (1) Bagaimanakah perencanaan pembelajaran IPS menggunakan media flashcard? (2) Bagaimanakah proses pembelajaran IPS menggunakan media flashcard? (3) seberapa hasil belajar siswa mengikuti pembelajaran IPS menggunakan media flashcard?
Tujuan penelitian ini adalah untuk Mendiskripsikan aktivitas guru dalam menggunakan media fashcard. Mendiskripsikan aktivitas siswa dalam menggunakan media fashcard di kelas V semester II SDN Banjarwati. Mendiskripsikan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran IPS menggunakan media fashcard di kelas V semester II SDN Banjarwati.
Perencanaan membuat media flashcard dilakukan oleh peneliti bersama guru kelas. Dimana peneliti sebagai sebagai guru untuk menjelaskan jalanya media flashcard di dalam kelas. Peneliti menyusun Rencana Perbaikan Pembelajaran, silabus, LKS dan perangkat tes akhir siklus kemudian dikonsultasikan kepada guru kelas lalu guru kelas melengkapinya dengan meberikan sedikit masukan pada perangkat pembelajaran yang dibuat oleh peneliti.
Proses Belajar Mengajar siswa kelas V SDN Banjarwati pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan media flascard berjalan lancar , hal ini terbukti dari Aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran mengalami peningkatan. Pada siklus I persentase aktivitas belajar siswa sebesar 66.66% (kategori aktif), sedangkan meningkat menjadi 100% (kategori sangat aktif) pada siklus II.
Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari persentase klasikal ketuntasan belajar pada data awal siswa yaitu Sebesar 13 % dengan kriteria Tidak Tuntas. Pada siklus I sebesar 33,33 % dengan kriteria Tidak Tuntas dan pada siklus II sebesar 80% dengan kriteria Tuntas. Selain dari meningkatnya hasil belajar, keaktifan siswa dalam proses pembelajaran di kelas juga ikut mengalami peningkatan, pada siklus I diperoleh persentase klasikal 66,66% dengan kriteria aktif kemudian pada siklus II sebesar 100% dengan kriteria aktif.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00052-2017-[PGSD

Publisher

: Unirow Tuban., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment