Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS DENGAN MEDIA KERTAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD

DARUL HIKMAH - Personal Name;

ABSTRAKSI
Permasalahan pokok yang terjadi di SDN 1 Buluroto adalah hasil belajar siswa yang relatif masih rendah. Berdasarkan hasil observasi, nilai rata- rata ulangan harian matematika 68,56, dengan ketuntasan KKM 42%. Proses pembelajaran matematika masih satu arah, membuat siswa merasa bosan, sehingga pembelajaran tidak menarik minat siswa dan berdampak pada rendahnya prestasi belajar siswa.
Salah satu alternatif memecahkan masalah tersebut adalah menggunakan model Think-Pairs-Share (TPS) dengan media kertas. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan model pembelajaran TPS dengan media kertas untuk meningkatkan hasil belajar matematika, mengetahui aktivitas siswa selama dibelajarkan dengan model pembelajaran TPS dengan media kertas, dan mengetahui kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran TPS dengan media kertas.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Subyek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Buluroto tahun ajaran 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat.
Hal ini dapat dilihat dari nilai rata- rata pada siklus I, II, dan III sebesar (68,68; 72 dan 77,93). Jadi ada peningkatan pada siklus II dan III sebesar (3,32 dan 5,96) dengan hasil ketuntasan belajar klasikal siklus I, II, dan III sebesar (43,75% dan 62,5%, dan 93,75%). Jadi ada peningkatan pada siklus II dan III sebesar (21,75% dan 31,25%). Aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif TPS dengan media kertas mengalami peningkatan rata- rata pada siklus I,I I, dan III yaitu (44 %; 72% dan 94%). Jadi ada peningkatan siklus II dan III sebesar (28% dan 22% ). Ketrampilan guru dalam pembelajaran matematika melalalui penerapan model pembelajaran kooperatif TPS dengan media kertas mengalami peningkatann yaitu pada siklus I, II,dan III dengan rata- rata skor pada (80, 85; 92,5). Jadi ada peningkatan siklus II dan III sebesar (5 dan 7,5).


Availability
#
My Library 00046-2017-PGSD
00046-2017-PGSD
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00046-2017-PGSD
Publisher
Tuban : Unirow., 2017
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?