Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI TELEPON MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIRS SHARE) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN TAMBAKREJO I KECAMATAN RENGEL KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Permasalahan pokok yang terjadi di SDN Tambakrejo I yaitu rendahnya hasil belajar siswa. Dari hasil observasi lapangan menunjukkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia yaitu 65% dari 20 siswa belum memenuhi KKM 70. Untuk itu perlu adanya terobosan baru dalam pembelajaran. Rendahnya hasil belajar disebabkan model pembelajaran yang diterapkan guru kurang bervariasi. Kegiatan pembelajaran yang terjadi di SDN Tambakrejo I hanya melalui metode ceramah saja. Salah satu penyebab kurangnya pemahaman siswa terhadap suatu konsep adalah pembelajaran yang terpusat pada guru. Agar pembelajaran terpusat pada siswa maka perlu adanya perubahan model pembelajaran. Model pembelajaran TPS dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam dalam kegiatan yang menyenangkan.
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mendiskripsikan upaya meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi telepon melalui model pembelajaran TPS di SDN Tambakrejo I Kecamatan rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017 (2) Untuk mendiskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa Bahasa Indonesia materi telepon melalui model TPS pada siswa kelas IV SDN Tambakrejo 1 Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017 (3) Untuk mendiskripsikan apakah ada peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia materi bertelepon melalui model TPS pada siswa Kelas IV SDN Tambakrejo I Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data dilakukan melalui lembar tes, lembar observasi dan dokumentasi. Indikator keberhasilan penelitian ini yaitu rata-rata nilai hasil belajar siswa minimal 70. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di SDN Tambakrejo I Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban tahun Pelajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 20 anak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata nilai hasil belajar siswa 63,5 dengan ketuntasan belajar klasikal 55% dan nilai rata-rata keaktifan siswa 65,55. Pada siklus II rata-rata nilai hasil belajar siswa 84,5 dengan ketuntasan belajar klasikal 85%, nilai rata-rata keaktifan siswa 88,88. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa model TPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00043-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment