Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EXPLICIT INTRUCTION MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS 3 DI MA. MANBAIL FUTUH BEJI-JENU TUBAN TAHUN AJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Permasalahan dalam penelitian ini adalah kondisi siwa yang mengantuk pada saat proses pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi dan hasil belajar siswa yang masih belum optimal. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa selama mengikuti pembelajaran ekonomi dengan menerapkan metode Explicit Intruction menggunakan media power point materi manajemen, dan hasil belajar siswa selama diterapkannya metode Explicit Intruction menggunakan media Power Point pada materi manajemen. Metode Explicit intruction merupakan salah satu metode mengajar yang dirancang khusus untuk menunjang proses yang berkaitan dengan pengetahuan deklaratif dan pengetahuan prosedural yang terstuktur dan dapat diajarkan dengan pola kegiatan yang bertahap, selangkah demi selangkah. Sedangkan media power point merupakan perangkat lunak yang diciptakan khusus untuk menangani perencanaan presentasi grafis dengan mudah dan cepat
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Dimana penelitian ini dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di MA. Manbail Futuh Beji-Jenu Tuban. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 3 tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 32 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2013. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara (interview), lembar observasi, soal tes (post test),dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 48,61% cukup efektif, siklus II sebesar 68,05% efektif , dan siklus III sebesar 88,88% sangat efektif. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 44,44% cukup efektif, siklus II sebesar 63,88% efektif, dan siklus III sebesar 83,33% sangat efektif. dan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 46,87% kurang, siklus II sebesar 62,5% cukup, siklus III sebesar 84,35% sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan metode pembelajaran Explicit Intruction menggunakan media power point dapat meningkatkan aktivitas, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X IPS 3 MA.Manbail Futuh Beji-Jenu Tuban.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00140-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment