Laporan Penelitian Dosen
PENERAPAN METODE SPEED READING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V MI
Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (SD) diarahkan untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis serta menumbuhkan presiasi terhadap hasil karya sastra. Menurut hasil wawancara dengan guru kelas V MI miftahul ulum Magersari Kec. Plumpang Kab. Tuban pada hari kamis 16 Maret 2017 selaku guru kelas V bapak Moh. Nashruddin, S.HI menjelaskan bahwa kemampuan membaca cerita siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia masih rendah dan jauh dari nilai ketuntasan minimum. Pada semester 1 tahun pelajaran 2016/2017 diperoleh nilai rata-rata Bahasa Indonesia 65 sedangkan KKM 75.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca siswa setelah diterapkan metode Speed Reading dan mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa setelah diterapkan metode Speed Reading dalam materi membaca cerita anak mata pelajaran Bahasa Indonesia
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilakukan dua siklus, dan tiap siklus terdiri dari tiga tahap. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode Speed Reading dapat meningkatkan kemampuan membaca dengan presentase secara klasikal pada siklus I sebesar 72% dan siklus II sebesar 78%. Kendala-kendala yang dihadapi, masih adanya siswa yang malu untuk mengungkapkan pendapatnya. Cara mengatasinya dengan cara mengajar yang menyeluruh, mengontrol siswa agar tidak melakukan hal-hal yang kurang penting diluar proses pembelajaran dan pemberian reward untuk menambah semangat belajar siswa.
No other version available