Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MEDIA BENDA MANIPULATIF PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN KLAYUSIWALAN 02

---

ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa penyebab diantaramya hasil belajar matematika materi pecahan kelas IV SDN Klayusiwalan 02 Kecamatan Batangan Kabupaten Pati pada tahun pelajaran 2016/2017 masih rendah.Hal ini terjadi karena dalam penyampaian materi pelajaran guru tidak menggunakan media pembelajaran yang menarik pada saat proses pembelajaran. Siswa lebih banyak duduk diam, serta diberikan tugas saja pada saat pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya media benda manipulatif pada mata pelajaran matematika materi pecahan pada siswa kelas IV SDN Klayusiwalan 02 dan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa selama diterapkannya media benda manipulatif pada mata pelajaran matematika materi pecahan pada siswa kelas IV SDN Klayusiwalan 02.
Penelitian dalam skripisi ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari III siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Sedangkan subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN Klayusiwalan 02 Kecamatan Batangan Kabupaten Pati tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes, dan teknik nontes. Teknik tes berupa lembar soal sedangkan teknik nontes berupa lembar observasi. Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa, sedangkan lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dengan menerapkan media benda manipulatif.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pada hasil belajar siswa siklus I sebesar 56,25% atau 9 siswa dari 16 siswa yang tuntas, pada siklus II sebesar 68,75% atau 11 siswa dari 16 siswa yang tuntas dan pada siklus III sebesar 87,50% atau 14 siswa dari 16 siswa yang tuntas belajar. Pada aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan disetiap siklusnya, pada siklus I 57%, pada siklus II 65% dan pada siklus III 76%. Pengamatan aktivitas siswa berjalan dengan baik dan mencapai keberhasilan. Jadi penelitian ini dikatan berhasil karena telah memenuhi indikator keberhasilan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00015-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment