Penelitian Dosen

PENERAPAN BAHAN AJAR PENDUKUNG MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN ENTREPRENEURSHIP UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR SMK PGRI 2 TUBAN TAHUN AJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran mata pelajaran entrepreneurship, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendiskripsikan aktivitas guru selama berlangsungnya penerapan media pembelajaran berbasis multimedia, (2) mendiskripsikan aktivitas siswa dalam mengiikuti proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia, (3) mengetahui pencapaian kualitas hasil belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran berbasis multimedia pada mata pelajaran entrepreneurship , (4) mengetahui respon siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan penerapan media pembelajaran berbasis multimedia, dan (5) mengetahui kelayakan materi dan media pembelajaran berbasis multimedia yang digunakan dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksaakan dari bulan Oktober 2016 hingga bulan April 2017 dan dilaksanakan sebanyak 3 siklus dengan mengacu pada teori yang dikutip oleh Arikunto, yaitu: perencanaan (planning, pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Kelayakan media di validasi oleh ahli materi, dan ahli media. Sedangkan yang berindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Entrepreneurship dan mahasiswa program studi pendidikan Entrepreneurship seangkatan.
Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa: (1) rata-rata persentase aktivitas guru: siklus I sebesar 73,61% dengan kategori penilaian ?Cukup Efektif?, siklus II 76,38% dengan kategori penilaian ?Cukup Efektif?, dan siklus ke III rata-rata persentase mengalami peningkatkan yang jauh lebih baik dari siklus sebelumnya yaitu sebesar 85,29% artinya nilai tersebut telah masuk dalam kategori penilaian ?Efektif?. (2) Pada aktivitas siswa rata-rata persentase: siklus ke I 60,95% dengan kategori ?Cukup Aktif?, siklus II 70,29% dengan ketegori ?Cukup Aktif?, dan siklus III 76,87% dengan ketegori ?Aktif?. (3) Untuk pencapaian hasil belajar diperoleh bahwa siklus I dengan persentase 36,1% kategori ?Gagal?, siklus II dengan persentase 55,5% kategori ?Kurang?, dan siklus III dengan persentase 91,17% dengan pencapaian ?Sangat Baik?. (4) Angket respon siswa di dominasi dengan jawaban ?setuju? dengan persentase sebesar 74,27%. Menurut kriteria yang telah ditetapkan perolehan persentase tersebut menunjukkan bahwa respon siswa terhadap penerapan media pembelajaran berbasis multimedia dinilai ?Tinggi?. (5) Media yang di terapkan dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis multimedia dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa mata pelajaran Entrepreneurship kelas X-AK 1 di SMK PGRI 2 Tuban.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00128-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment