Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA KELAS X-AK SMK ABDI NEGARA TUBAN

---

ABSTRAKSI
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya perhatian siswa terhadap proses pembelajaran akibat penggunaan model dan media pembelajaran yang kurang bervariatif, sehingga siswa jenuh dan berpengaruh pada aktivitas serta hasil belajarnya yang belum optimal. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa dalam menerapkan model pembelajaran problem based learning dengan multimedia interaktif berbasis macromedia flash 8, mendeskripsikan hasil belajar dan mendeskripsikan respon siswa setelah diterapkannya model dan media pembelajaran tersebut pada mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berkolaborasi dengan guru pengampu mata pelajaran. Dilaksanakan dalam 3 siklus yang mengacu pada tahapan PTK yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan di SMK Abdi Negara Tuban dengan subyek penelitian siswa kelas X-AK yang berjumlah 38 siswa. Observer dalam penilitian adalah guru pengampu mata pelajaran pengantar akuntansi dan mahasiswa pendidikan ekonomi seangkatan. Teknik dan instrumen penelitian diperoleh dari wawancara, observasi, tes (post test), angket dan dokumentasi. Analisis data dari hasil penelitian tergolong data kuantitatif deskriptif, karena analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar dan respon siswa dalam bentuk presentase.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh informasi bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus 1 sebesar 65,55% dengan kriteria efektif, naik menjadi 77% dengan kriteria efektif, dan pada siklus III menjadi 86,5% dengan kriteria sangat efektif. Aktivitas siswa menglami peningkatan yaitu 58,2% dengan kriteria cukup aktif, menjadi 64,72% dengan kriteria aktif pada siklus II, dan menjadi 75,9% pada siklus III. Hasil belajar pada siklus I sebesar 68,4% dengan kriteria baik, siklus II 81,5% dengan kriteria sangat baik, dan siklus III 92,1% dengan kriteria sangat baik. Respon siswa terhadap proses pembelajaran dengan menunjukkan respon yang positif, yaitu sebesar 44,45% memberikan respon sangat setuju, 46,04% menyatakan setuju, 9,24% tidak setuju dan 0,26% sangat tidak setuju.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00127-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment