Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) DENGAN MEDIA CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS X IPS MA SYI?AR ISLAM MAIBIT KECAMATAN RENGEL TAHUN AJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Refleksi awal penelitian ini didasari oleh kurangnya pemahaman siswa dalam pembelajaran Ekonomi, hal ini menunjukkan pembelajaran yang dilaksanakan masih berpusat pada guru dan guru kurang mengaktifkan siswa. dalam kegiatan belajar mengajar dikelas ditemui beberapa masalah dalam pembelajaran Ekonomi dikelas X IPS MA Syi?ar Islam, metode yang digunakan oleh guru di kelas hanya metode pembelajaran resitasi, guru kurang memberikan motivasi belajar kepada siswa, kreatifitas guru dalam membuat dan mengkombinasikan media masih sangat rendah, dari hasil belajar siswa, diperoleh 60% nilai siswa yang rata-rata belum mencapai KKM. Oleh karena itu, solusi pemecahan masalah ini adalah melaksanakan penelitian tindakan kelas menggunakan model STAD dengan media crossword puzzle. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, hasil belajar dan respon siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media Crossword Puzzle untuk meningkatkan hasil belajar siswa MA Syi?ar Islam kelas X IPS pada mata pelajaran Ekonomi.
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan tiga siklus dengan masing-masing siklus satu kali pertemuan terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, tes, dokumentasi, dan angket.Teknik analisis data : aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa, dan respon siswa.
Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil ketuntasan belajar siswa MA Syi?ar Islam Maibit kelas X IPS dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media Crossword Puzzle mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada : (a) lembar observasi aktivitas guru menunjukkan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 51,67%, siklus II sebesar 64,28%, dan siklus III sebesar 94,64%. (b) lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 40,10%, siklus II sebesar 55,87% dan siklus III sebesar 90,89%. (c) hasil ketuntasan belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 56,66%, siklus II sebesar 66,67% dan siklus III sebesar 80%.Respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media Crossword Puzzle lebih dari 66% sangat setuju terhadap model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media Crossword Puzzle.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00115-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Crossword Puzzle

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment