Penelitian Dosen

Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Manbail Huda Kaliuntu Tahun Pelajaran 2016/2017.

---

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi dengan strategi pembelajaranThink Talk Write, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya strategi pembelajaran Think Talk Write pada mata pelajaran ekonomi di SMA Manbail Huda Kaliuntu. Strategi pembelajaran Think Talk Write praktek pelaksanaannya adalah belajar secara berkelompok dan melatih siswa untuk mandiri.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Manbail Huda Kaliuntu. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 20 siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2013). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 48,75%, siklus II sebesar 65%, dan siklus III sebesar 82,5%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 47,87%, siklus II sebesar 59,87%, dan siklus III sebesar 86,25% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 70%, siklus II sebesar 72,50%, siklus III sebesar 94%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Think Talk Write dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Manbail Huda Kaliuntu tahun Pelajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

000111-2017-AKT

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Strategi Pembelajaran Think Talk Write, Aktivitas

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment