Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Penelitian Dosen

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS X MA MASLAKUL HUDA DENGOK PACIRAN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SAIFUR ROHMAN - Personal Name;

ABSTRAKSI
Metode pembelajaran problem solving atau metode pemecahan masalah adalah suatu metode pembelajaran yang mengaktivkan siswa dan dapat melatih siswa untuk menghadapi berbagai masalah dan dapat mencari pemecahan masalah atau solusi dari permasalahan itu.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan aktivitas guru dan siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan Metode pembelajaran problem solving dalam upaya meningkatkan hasil belajar Ekonomi kelas X MA Maslakul Huda Dengok Lamongan.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara koolaboratif dan partisipatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MA Maslakul Huda Dengok Lamongan. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode problem solving ini sangat efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X MA Maslakul Huda Dengok. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar dengan metode problem solving mengalami peningkatan yakni siklus I sebesar 47,5%, siklus II sebesar 72,5%, dan siklus III sebesar 87,5%. Sedangkan aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 46,72%, siklus II sebesar 72,15% dan siklus III sebesar 83,44%. Dan untuk hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 69,20%, siklus II sebesar 74,65% dan siklus III sebesar 82,06%.Dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran problem solving sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.


Availability
#
My Library 00101-2017-AKT
00101-2017-AKT
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00101-2017-AKT
Publisher
Tuban : Unirow., 2017
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?