Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EKSTRIM (ELABORATIF, KONSTRUKTIF, SANTUN, TEGAS, RASIONAL, INSPIRATIF, MODERN) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MA MAZRA?ATUL ULUM PACIRAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran mata pelajaran Ekonomi, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Penelitian Ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran Ekstrim (Elaboratif, konstruktif, santun, tegas,Rasional, inspiratif, modern) dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X MA Mazra?atul Ulum Paciran.

Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif yang dilaksanakan selama 3 siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa X MA Mazra?atul Ulum Paciran. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Ekstrim efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X MA Mazra?atul Ulum Paciran. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar dengan model pembelajaran Ekstrim (Elaboratif, konstruktif, santun, tegas,Rasional, inspiratif, modern) mengalami peningkatan yakni siklus I sebesar 46,25%, siklus II sebesar 73,75%, dan siklus III sebesar 85%. Sedangkan aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas sisa meningkat yakni siklus I sebesar 41,15%, siklus II sebesar 72,40% dan siklus III sebesar 83, 26%. Dan untuk hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 70,19%, siklus II sebesar 74,42% dan siklus III sebesar 84,23%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Ekstrim sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00099-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment