Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA STANDAR KOMPETENSI MENYIAPKAN SURAT PEMBERITAHUAN PAJAK KELAS XI AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 02 BRONDONG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Berdasarkan observasi awal yang dilakukan oleh peneiliti, diperoleh hasil wawancara dengan guru pelajaran standar kompetensi menyiapkan surat pemberitahuan pajak bahwa masih banyak siswa yang kurang aktif selama proses pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Untuk itu diperlukan solusi dan usaha untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran standar kompetensi menyiapkan surat pemberitahuan pajak dengan mengembangkan model pembelajaran yang aktif yaitu dengan menerapkan model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction). Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa dalam menerapkan model pembelajaran ARIAS, mendeskripsikan respon siswa selama pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ARIAS, dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ARIAS di kelas XI AK SMK Muhammadiyah 02 Brondong.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 02 Brondong. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI AK tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 21 siswa, dan observer yang terdiri dari guru mata pelajaran dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2013. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, hasil belajar dan respon siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 45,45%, siklus II sebesar 63,63%, dan siklus III sebesar 84,09%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 41,50%, siklus II sebesar 57,14%, dan siklus III sebesar 82,62% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 65,47%, siklus II sebesar 72,85%, siklus III sebesar 84,52% dan nilai prosentase respon siswa terhadap model pembelajaran yang diterapkan sebesar 73,57% dengan kriteria cukup baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar standar kompetensi menyiapkan surat pemberitahuan pajak kelas XI AK SMK Muhammadiyah 02 Brondong tahun pelajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00093-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment