Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE AND REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 02 BRONDONG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Berdasarkan studi awal yang dilakukan oleh peneliti, yang diperoleh dari hasil wawancara dengan guru kewirausahaan, observasi awal, dan pemberian angket kepada siswa, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran belum maksimal atau tergolong masih rendah, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Untuk itu diperlukan usaha-usaha yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan dengan menggunakan model pembelajaran yang sesuai dan inovatif. Salah satu model pembelajaran yang dipandang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut, adalah dengan menerapkan model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite and Review). Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan mengunakan model pembelajaran PQ4R dalam meningkatkan hasil belajar kewirausahaan siswa kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah 02 Brondong.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planing, action, observation, dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah 02 Brondong yang berjumlah 21 siswa. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengelola skor hasil pengamatan: (1) aktivitas guru, aktivitas belajar siswa (2) meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan pada pokok bahasan menganalisis kepuasan pelanggan, promosi dan negosiasi (3) untuk mengetahui respon siswa dalam penerapan model pembelajaran PQ4R.
Dari hasil analisa dan pembahasan, diperoleh bukti bahwa penerapan model pembelajaran PQ4R efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa SMK Muhammadiyah 02 Brondong. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar kewirausahaan siswa kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah 02 Brondong mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada: (1) lembar observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 47.5%, siklus II sebesar 70%, siklus III sebesar 86.25%. (2) lembar observasi aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 42.5%, siklus II sebesar 61.78%, siklus III sebesar 84.94%. (3) hasil belajar siswa meningkat yakni siklus I sebesar 68.09%, siklus II sebesar 74.04%, siklus III sebesar 85.47%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PQ4R sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00091-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment