Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 1 KEREK TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

---

ABSTRAKSI
Permasalahan dalam penelitian ini masih banyaknya kendala-kendala yang dihadapi guru saat melakukan kegiatan pembelajaran berlangsung, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi melalui model pembelajaran kooperatif tipe Time Token, pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Kerek. Model pembelajaran kooperatif tipe Time Token adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif. Siswa dibentuk dalam kelompok belajar, yang dalam pembelajaran ini mengajarkan keterampilan sosial untuk menghindari siswa mendominasi pembicaraan atau menghindarkan siswa diam sama sekali dalam berdiskusi.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa terhadap pembelajaran ekonomi dengan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token dalam upaya peningkatan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kerek.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi . Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kerek. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-C Tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 34 siswa, yang bertindak sebagai guru dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token adalah Peneliti. Dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran ekonomi serta mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2013.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 41,5%, siklus II sebesar 65%, dan siklus III sebesar 80%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 42,2%, siklus II sebesar 56,6%, dan siklus III sebesar 80,7% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 67,6%, siklus II sebesar 79,4%, siklus III sebesar 91,1%. Respon siswa terhadap pembelajaran kooperatif tipe Time Token untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa menunjukkan respon positif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kerek Tuban.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00078-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment