Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA FLANNEL GRAPH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS X-B MA AL HIDAYAH JENU TAHUN AJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Permasalahan dalam penelitian ini adalah perhatian siswa terhadap materi yang disampaikan guru masih kurang, respon siswa masih kurang pada saat proses tanya jawab, minat belajar siswa rendah karena siswa beranggapan pelajaran Ekonomi sulit, dan hasil belajar siswa rendah. Dalam penelitian ini peneliti memilih model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan media flannel graph. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa setelah diterapkan model pembelajaran jigsaw dengan media flannel graph pada pelajaran ekonomi kelas X-B MA Al Hidayah. Model pembelajaran Jigsaw adalah aktivitas yang dilakukan siswa dengan cara kerja sama dengan siswa lain untuk mencapai tujuan bersama. Penerapan pembelajaran ini memberi kesempatan siswa untuk belajar bekerjasama, berbagi pendapat, pengetahuan, pengalaman, saling memotivasi satu sama lain, aktif, dan bertanggung jawab. Media flannel graph merupakan salah satu jenis media pembelajaran yang digunakan untuk menempel gambar/topik materi yang akan dipelajari. Aktivitas belajar adalah segala kegiatan yang dilakukan siswa dalam berinteraksi dengan guru pada pelajaran Ekonomi. Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh siswa setelah melalui kegiatan belajar.
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-B MA Al Hidayah, peneliti yang bertindak sebagai guru, dan observer. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dokumentasi dan angket.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data yaitu pada siklus I aktivitas guru 47,5%, aktivitas siswa 48,75%, dan hasil belajar siswa 60%. Pada siklus II aktivitas guru 68,75%, aktivitas siswa 64,36%, dan hasil belajar siswa 77,14%. Sedangkan pada siklus III aktivitas guru 88,75%, aktivitas siswa 82,57%, dan hasil belajar siswa 88,57%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan media flannel graph pada pelajaran Ekonomi kelas X-B MA Al Hidayah

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00020-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment