Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING DENGAN MEDIA PETA KONSEP DAN GAMBAR UNTUK AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI AK SMK NU 5 BABAT TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Permasalahan dalam penelitian ini masih banyaknya kendala-kendala yang dihadapi guru saat melakukan kegiatan pembelajaran berlangsung, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Akuntansi melalui model pembelajaran Circuit Learning. Model Circuit Learning merupakan strategi pembelajaran yang memaksimalkan pemberdayaan pikiran dan perasaan dengan pola penambahan (adding) dan pengulangan (repetition). Strategi ini biasanya dimulai dari tanya jawab tentang topik yang dipelajari, penyajian peta konsep, penjelasan mengenai peta konsep, pembagian ke dalam beberapa kelompok, pengisian lembar kerja siswa disertai dengan peta konsep, penjelasan tentang cara pengisian, dan pemberian reward atau pujian.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, acting, observing, dan reflecting. Penelitian ini dilaksanakan di SMK NU 5 Babat. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI AK Tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 26 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Akuntansi serta mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2013. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara (interview), lembar observasi, pemberian soal tes (post test), dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 70%, siklus II sebesar 77%, dan siklus III sebesar 90%. Aktivitas siswa terhadap pembelajaran Circuit Learning untuk aktivitas belajar siswa ini mengalami peningkatan yaitu pada siklus I 62,12% siklus II 72,22% dan siklus III 93%. Hasil belajar siswa dengan model pembelajaran tersebut mengalami peningkatan yaitu pada siklus I 23,76% siklus II 56,69% dan siklus III 88%.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Circuit Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas XI AK SMK NU 5 Babat tahun pelajaran 2016-2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00010-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment