Penelitian Dosen

Implementasi Pemberajaran Cooperative Learning Metode Case Studies Dengan Media Komik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Muhammadiyah 3 Bancar Tahun Pelajaran 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran mata pelajaran Ekonomi, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dalam mengimplementasikan pembelajaran cooperative learning metode case studies dengan media komik, mendeskripsikan aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran menggunakan pembelajaran cooperative learning metode case studies dengan media komik, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkan pembelajaran cooperative learning metode case studies dengan media komik pada mata pelajaran Ekonomi. Model pembelajaran cooperative learning metode case studies dengan media komik merupakan pembelajaran yang menekankan pada heterogenitas dan kerjasama antar siswa. Para siswa diberikan kesempatan untuk berinteraksi dan bekerja sama dengan mengerjakan tugas secara berkelompok kemudian bertukar anggota kelompok dengan anggota kelompok lain dan kembali kepada anggota kelompok awal dalam suasana yang menyenangkan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 3 Bancar. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 29 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Ekonomi dan mahasiswa program studi pendidikan Ekonomi angkatan 2013. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar observasi, soal tes (pos-tes), dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk persentase.
Dari hasil analisis data diperoleh bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 62,5%, siklus II sebesar 72,5%, dan siklus III sebesar 88,75%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 45,64%, siklus II sebesar 63,7%, dan siklus III sebesar 83,36%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 41,37%, siklus II sebesar 58,62%, siklus III sebesar 79,31%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa implementasi pembalajaran cooperative learning metode case studies dengan media komik dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran Ekonomi pada siswa kelas X di SMA Muhammadiyah 3 Bancar tahun pelajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00003-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Cooperative Learning Metode Case Studies

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment