Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IIS 1 SMA MUHAMMADIYAH 6 PACIRAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran Ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Ekonomi dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya Model Pembelajaran Tipe Talking Chips pada mata pelajaran ekonomi di SMA Muhammadiyah 6 Paciran. Model belajar dengan menggunakan Chips ini merupakan bagian dari belajar kooperatif yang praktek pelaksanaannya adalah belajar dalam kelompok kecil dengan menumbuhkan kerja sama secara maksimal melalui kegiatan pembelajaran kemudian tiap anggota kelompok dapat mengemukakan pendapatnya hingga Chips habis. Dalam model pembelajaran kooperatif tipe talking chips ini semua siswa bisa mengeluarkan pendapat secara merata.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 6 Paciran. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS 1 tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 30 siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2012). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 41,67%, siklus II sebesar 62,5%, dan siklus III sebesar 86,1%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 41,67%, siklus II sebesar 61,67%, dan siklus III sebesar 80,4% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 53,33%, siklus II sebesar 66,675, siklus III sebesar 83,33%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IIS 1 SMA Muhammadiyah 6 Paciran tahun pelajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00218-2016-AKT

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips,

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment