Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII G TAHUN AJARAN 2014/2015 SMP NEGERI 3 TUBAN

---

ABSTRAKSI
Purbo Wicaksono, 2015 : PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII G TAHUN AJARAN 2014/2015 SMP NEGERI 3 TUBAN
Pembimbing : Drs. Arif Unwanullah, M.Pd
Kata Kunci : Metode Diskusi, Aktivitas, Hasil Belajar


Permasalahan dalam penelitian ini masih banyaknya kendala-kendala yang dihadapi guru saat melakukan kegiatan pembelajaran berlangsung, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS melalui metode diskusi, pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Tuban Metode Diskusi merupakan sistem pembelajaran kelompok dengan tujuan agar siswa dapat saling bekerja sama, bertanggung jawab, saling mendorong satu sama lain untuk berpartisipasi. Metode ini juga melatih siswa untuk bersosialisasi dengan baik.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, acting, observing, dan reflecting. Penelitian ini dilaksanakan di MA-Ash Shomadiyah Tuban. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII G tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 28 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran IPS serta mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2011. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara (interview), lembar observasi, pemberian soal tes (post test), dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 66,7%, siklus II sebesar 75%, dan siklus III sebesar 83,3%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 66,7%, siklus II sebesar 79,1%, dan siklus III sebesar 87,5% dan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 53,6% siklus II sebesar 78,6%, siklus III sebesar 89,2% Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Diskusi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaranran IPS kelas VII G di SMP Negeri 3 Tuban Tahun pelajaran 2014/2015.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00215-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment