Penelitian Dosen

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PREDICTION GUIDE PADA SISWA KELAS X SMA AL-AMIN PACIRAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Ulbiyatus Sholikhah, 2016 : Penerarapan Strategi Pembelajaran Prediction Guide Pada Siswa Klas X SMA Al-Amin Paciran Tahun Pelajaran 2015/2016.
Pembimbing : Dra. Hj. Candra Aeni, M.Pd dan Dra. Henny Sri Astuty, M.Pd
Kata Kunci : Strategi Pembelajaran Prediction Guide, Proses, dan Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi dengan strategi pembelajaran Prediction Guide, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya strategi pembelajaran Prediction Guide pada mata pelajaran ekonomi di SMA AL-Amin Paciran. Strategi pembelajaran Prediction Guide praktek pelaksanaannya adalah belajar secara berkelompok dan melatih siswa untuk mandiri.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di SMA AL-Amin Paciran. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 27siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2012). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 56,25%, siklus II sebesar 65%, dan siklus III sebesar 82,5%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 54,35%, siklus II sebesar 60,37%, dan siklus III sebesar 84,44% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 42,59%, siklus II sebesar 61,11%, siklus III sebesar 86,29%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Prediction Guide dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMA AL-Amin Paciran tahun pelajaran 2015/2016

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00211-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment