Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MA AL MUSTOFAWIYAH PALANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Fu?adiyatus Sholihah, 2015 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas X Di MA AL Mustofawiyah Palang Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing 1 : Dr. Dumiyati, M.Pd.
Pembimbing 2 : Rida?ul Innayah, M.Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Scramble, Aktivitas dan Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran mata pelajaran Ekonomi, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe scramble, mendeskripsikan aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe scramble pada mata pelajaran Ekonomi. Model pembelajaran kooperatif tipe scramble merupakan pembelajaran yang menekankan pada heterogenitas dan kerjasama antar siswa. Para siswa diberikan kesempatan untuk berinteraksi dan bekerja sama dengan mengerjakan tugas menyusun kalimat jawaban acak secara berkelompok dalam suasana yang menyenangkan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di MA AL Mustofawiyah Palang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-A tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 27 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Ekonomi dan mahasiswa program studi pendidikan Ekonomi angkatan 2012. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar observasi, soal tes (Pre-Test dan Pos-Test), dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk persentase.
Dari hasil analisis data diperoleh bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I mencapai kriteria efektif dengan rata-rata 3,9 siklus II mencapai kriteria efektif dengan rata-rata 4,3, dan siklus III mencapai kriteria sangat efektif dengan rata-rata 4,9 . Aktivitas siswa mengalami peningkatan dan rata keseluruhan siklus kelompok 1 mencapai kriteria aktif dengan rata-rata 4,1, kelompok 2,4,5,dan 6 mencapai kriteria aktif dengan rata-rata 4,2, sedangkan kelompok 3 mencapai kriteria aktif dengan rata-rata 4.4. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 44%, siklus II sebesar 58%, siklus III sebesar 88%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran Ekonomi pada siswa kelas X di MA AL Mustofawiyah Palang tahun pelajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00210-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment