Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SD

---

ABSTRAKSI

NurMushoffa, Ahmad. 2016 : PeningkatanHasilBelajarMatematikaMateriPenjumlahanBilanganBuatMelalui Model PembelajaranKooperatifTipeJIGSAWPadaSiswaKelas IV SD.
Pembimbing : 1. EdyNurfalah,S.PdM,Sc
2. WendriWiratsiwi, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model PembelajaranKooperatifTipeJIGSAW.

Hasil belajar Matematika di SD Negeri SumbangrejoKecamatanPamotanKabupatenRembangmateripenjumlahanbilanganbulatmasih tergolong rendahataudibawahharapan.Hal ini disebabkan karena pembelajaranmasihterfokusoleh guru sehinggakreatifsiswadandayaberpikirsiswakurangberkembang. Guru dalampembelajarancenderungmenggunakanmetodeceramahdanpanduanbukupaketdan LKS dantidakdidukungdengan model pembelajaran yang sesuai. Kurangnyakreatifitas guru dalampenggunaan media yang mampumenarikminatsiswasehinggamenyebabkanhasilbelajarsiswamenurun.Untuk meningkatkan hasil belajar matematikasiswa perlu digunakan pendekatan lain yang mampu meningkatkan prestasi belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar matematikasiswa SD Negeri SumbangrejoKecamatan PamotanKabupaten Rembang, setelah di terapkannya model pembelajaran Kooperatiftipe JIGSAW materipenjumlahanbilanganbulat.
Subyekpenelitian ini adalah siswa kelas IV SDN SumbangrejoKecamatan PamotanKabupaten Rembang tahun pelajaran 2015/2016. Model Pembelajaran yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah model kooperatif tipe JIGSAW. Model pembelajaran ini digunakan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematikamateripenjumlahanbilanganbulat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatiftipeJIGSAW dapat meningkatkan aktivitas siswa, aktivitasguru dan hasil belajar matematikasiswa kelas IV SDN SumbangrejoKecamatn PamotanKabupaten Rembang. Hal tersebutdilihat dari hasil aktivitas siswasiklus I yaitu51,8% dan siklus II 61%. Aktivitas guru jugamengalamipeningkatan, dilihatpadasiklus 1 adalah75% dansiklus II 83,3%. Hasilbelajarsiswajugamengalamipeningkatan, dilihatdarisiklus I yaitu 54,17% dansiklus II sebesar 87,50%. Berdasarkanperolehanhasilbelajarsiswatersebut, dapatdisimpulkanbahwapenelitianinidikatakanberhasilkarenamengalamipeningkatan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00310-2016-PGSD

Publisher

: ., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment