Penelitian Dosen

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA MAZRA?ATUL ULUM PACIRAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Ahmad Hartono, 2016 : Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif The Power Of Two Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Mazra?atul Ulum Paciran Tahun Ajaran 2015/2016
Pembimbing I : Dr. Dumiyati, M.Pd
Pembimbing II : Dra. Henny Sri Astuty, M.Pd
Kata Kunci : Pembelajaran, The Power Of Two, Aktivitas, Hasil Belajar

Stelah peneliti melakukan wawancara dengan guru mata pelajaran ekonomi kelas XI SMA Mazra?atul Ulum Paciran, yang diperoleh dari hasil wawancara dengan guru ekonomi, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran belum maksimal atau tergolong masih rendah, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Untuk itu diperlukan usaha-usaha yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan mengembangkan strategi pembelajaran yang sesuai dan inovatif. Salah satu strategi yang dipandang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut, adalah dengan menerapkan strategi pembelajaran The Power Of Two.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan strategi pembelajaran The Power Of Two dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS I SMA Mazra?atul Ulum Paciran.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS I SMA Mazra?atul Ulum Paciran. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, daftar dokumentasi, lembar observasi dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS I SMA Mazra?atul Ulum Paciran dengan strategi pembelajaran The Power Of Two mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada : (a) aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukan peningkatan yakni siklus I sebesar 47,5%, siklus II sebesar 70%, dan siklus III sebesar 86,25%. (b) aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukan peningkatan yakni siklus I sebesar 41,30%, siklus II sebesar 57,25%, dan siklus III sebesar 81,63%. (c) hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 56,08%, siklus II sebesar 73,91%, dan siklus III sebesar 96,95%. Dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran The Power Of Two sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00201-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment