Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL SCRAMBLE DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI HUBUNGAN SUMBER DAYA ALAM DENGAN KEGIATAN EKONOMI MASYARAKAT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SEMESTER II DI MI AL HIDAYAH KARANGLO KECAMATAN KEREK KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Ummah Rofatul ,Rini ,2016: Penerapan Model Scramble untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Materi Hubungan sumber daya alam dengan kegiatan ekonomi masyarakat Pada Siswa Kelas IV MI Al hidayah Karango Kecamatan Kerek Kabupaten TubanTahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing : Dr. Yudi Supriyanto, M.M., M.Pd,
Kata Kunci : Model Scramble Prestasi Belajar, IPS,
Materi Hubungan Sumber Daya Alam dengan
kegiatan Ekonomi Masyarakat

Dalam proses pembelajaran, pemahaman materi pada mata pelajaran IPS masih cenderung rendah. Di MI Al Hidayah KarangloKecamatan Kerek Kabupaten Tuban khususnya kelas IV, pada ulangan tes formatif IPS nilai rata ? rata siswa hanya 55. Dari 30 siswa hanya 9 siswa yang mendapat nilai di atas 70 dan 21 siswa mendapat nilai di bawah 70 dengan nilai KKM 70.Pengunaan metode ceramah tanpa menggunakan model pembelajaran yang mendukung penyampaian materi, menjadi faktor yang mempengaruhi hasil prestasi belajar tersebut.
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendiskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble dalam meningkatkan prestasi belajar IPS materi Hubungan Sumber daya alam dengan kegiatan ekonomi masyarakat pada siswa kelas IV semester II MI Al Hidayah Karanglo Kecamatan Kerek Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016. Dan untuk mengetahui Sejauh mana peningkatan prestasi belajar IPS materi Hubungan sumber daya alam dengan kegiatan ekonomi masyarakat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble pada siswa kelas IV semester II MI Al Hidayah Karanglo Kecamatan Kerek Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siwa kelas IV Semester II MI Al Hidayah Karanglo Kecamatan Kerek Kabupaten Tuban, dengan jumlah peserta didik sebanyak 30 siswa, yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Data dalam penelitian adalah data tentang peningkatan prestasi belajar IPS materi Hubungan sumber daya alam dengan kegiatan ekonomi masyarakat melalui model kooperatif tipe Scramble.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Scramble dapat meningkatkan ketuntasan belajar peserta didik. prestasil belajar siswa mulai dari prasiklus sampai siklus II berturut-turut mengalami peningkatan, yaitu 30%, 47%, dan 80% dengan rata-rata juga meningkat berturut-turut dari prasiklus sampai siklus II, yaitu 55; 68,28; dan 80,5.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment