Text

Implementasi metode pembelajaran CIRC (Coperative Intgrated Reading And Composition) dengan media permainan ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa IPA biologi?

---

ABSTRAK

Ulul Azmi, 2012 : Implementasi metode pembelajaran CIRC (Coperative Intgrated Reading And Composition) dengan media permainan ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa IPA biologi?
Pembimbing I : Dr.Dede Nuraida, M.Si
Pembimbing II : Dr. Imas Cintamulya, M.Si
Kata Kunci :Penerapan metode CIRC, media ular tangga, hasil belajar, motivasi
Penelitian ini di latarbelakangi kurangnya motivasi belajar dan rendahnya hasil belajar siswa. Karena pembelajaran yang digunakan sebelumnya hanya menggunakan metode ceramah sehingga siswa pasif mendengarkan penjelasan guru. Oleh karena itu, dalam penelitian ini diterapkan metode metode pembelajaran CIRC (Coperative Intgrated Reading And Composition) dengan media permainan ular tangga. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Merakurak Tuban.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas.Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tiapa siklus terdiri dari; perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Penelitian ini dilaksanakan pada bulan april 2016. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi untuk aktivitas guru dan aktivitas siswa. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Merakurak Tuban berjumlah 27 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Data hasil belajar di peroleh dari tes hasil belajar yang diberikan setelah pembelajaran berlangsung sedangkan motivasi belajar diperoleh dari angket yang diberikan setelah pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) hasil belajar siswa siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dari 66,67% menjadi 85,19% ; 2) motivasi belajar pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dari 80 menjadi 90. Untuk pengamatan aktivitas guru pada siklus I diperoleh 66,25% meningkat pada siklus II yaitu 81,25% sedangkan pengamatan aktivitas siswa pada siklus I sebesar 61,25% meningkat pada siklus II menjadi 81,25%
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan metode pembelajaran CIRC (Coperative Intgrated Reading And Composition) dengan media permainan ular tangga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa selama pembelajaran Biologi materi pencemaran lingkungan pada kelas VII A SMP Negri 2 Merakurak Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00007-2016-BIO

Publisher

: Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment