Realia

PENINGKATAN PERKEMBANGAN BERBAHASA DENGAN MEDIA GAMBAR MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A TK PKK KEDUNGMULYO KECAMATAN BANGILAN KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Wahyuni, Sri, 2016 : Peningkatan Perkembangan Berbahasa dengan Media Gambar melalui Metode Bercerita Pada Anak Kelompok A TK PKK Kedungmulyo Kecamatan Bangilan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing I. Dra. Sri Yanuarsih, M.Pd.
II. Ifa Aristia Sandra Ekayati, S.Pd, M.Pd.
Kata Kunci : Perkembangan Berbahasa, Media Gambar, Metode Bercerita

Permasalahan yang berkaitan dengan pembelajaran pengembangan berbahasa aspek menceritakan gambar dapat dijelaskan sebagai berikut. Hanya 4 anak dari 23 anak di kelompok A, yang mampu menceritakan gambar di buku dengan baik. Dari data tersebut, dapat dikatakan bahwa pembelajaran menceritakan gambar masih jauh dibawah batas minimal ketuntasan belajar, baik ketuntasan belajar individu maupun ketuntasan belajar kelas. Dari permasalahan tersebut, maka dalam penelitian ini tujuan yang diharapkan yaitu 1) perkembangan berbahasa pada anak kelompok A TK PKK Kedungmulyo Kecamatan Bangilan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016 2) peningkatan perkembangan berbahasa dengan media gambar melalui metode bercerita pada anak kelompok A dan 3) adanya peningkatan perkembangan berbahasa dengan media gambar melalui metode bercerita pada anak kelompok A.
Peningkatan perkembangan berbahasa dengan media gambar melalui metode bercerita adalah perbuatan meningkatkan kemampuan berbahasa ekspresif dalam menceritakan gambar, Media gambar merupakan jenis media grafis yaitu, media visual yang berupa gambar yang dihasilkan melalui proses fotografi atau lukisan yang disajikan dengan membawakan cerita kepada anak secara lisan untuk memberi pengalaman belajar bagi anak.
Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), yaitu merupakan suatu pengkajian terhadap permasalahan praktis bersifat situasional dan kontektual dengan menentukan tindakan yang tepat untuk mengetahui permasalahan yang ada. Langkah-langkah penelitian yakni: 1) Perencanaan (Planning); 2) aksi atau tindakan (acting); 3) observasi (observing); 4) refleksi (reflecting).
Anak Kelompok A TK PKK Kedungmulyo Kecamatan Bangilan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016 mempunyai kemampuan menceritakan gambar yang ada di buku terjadi peningkatan. Terbukti pada kegiatan pra siklus ketuntasan belajar perkembangan berbahasa mencapai 30% I setelah diberikan media gambar melalui metode bercerita meningkat menjadi 65 % dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 87 %. Saran yang dapat disampaikan dari hasil penelitian yang telah dilakukan, Guru hendaknya memberikan pembelajaran dengan media gambar melalui metode bercerita, dengan prinsip belajar sambil bermain dan bermain seraya belajar sehingga anak tertarik dengan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan anak.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment