Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (Student Teams Achievement Division) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SEMESTER II SDN SUGIHARJO II KECAMATAN TUBAN KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Rondiyah, Siti. N. H. 2016 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan pada Siswa Kelas V SDN Sugiharjo II Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016

Pembimbing : Drs. Suharsono, M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Hasil Belajar.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran mata pelajaran IPS, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Sugiharjo II Tuban melalui penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division). Model pembelajaran tersebut menekankan pada heterogenitas dan kerjasama antar siswa
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Sugiharjo II tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 13 siswa, yang terdiri dari 7 siswa perempuan dan 6 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari beberapa kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik dan instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa aktivitas belajar mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 13,46 dengan kategori cukup aktif dan untuk siklus II sebesar 17,07 dengan kategori aktif. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I, 5 anak yang belum tuntas dalam pembelajaran dan rata-rata kelas 73,07 dengan ketuntasan klasikal 61,53%, dan mengalami peningkatan pada siklus II, seluruh siswa telah tuntas dalam pembelajaran dan rata-rata kelas 87,69 dengan ketuntasan klasikal 100%. dapat disimpulkan bahwa penerapan model Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada Materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan pada Siswa Kelas V SDN Sugiharjo II Kecamatan Tuban KabupatenTuban Tahun Pelajaran 2015/2016.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00247-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment