Buku PGSD

?PENERAPAN METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI PEMBELAJARAN IPS MATERI TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRASPORTASI PADA SISWA KELAS IV SDN GESIKHARJO 01 KECAMATAN PALANG KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015?

---

ABSTRAKS


Atmi Dwi Wulandari, 2015 : Penerapan metode jigsaw untuk meningkatkan
prestasi pembelajaran IPS materi
Teknologi komunikasi,dan trasportasi pada siswa
kelas IV
SDN Gesikharjo 1 kecamatan Palang kabupaten
Tuban
Tahun pelajaran 2014/2015.


Pembimbing : Dr. H. HADI TUGUR, M.Pd. MM.,
Kata Kunci : Menigkatkan hasil belajar Jigsaw



Bagaimana caranya agar siswa tidak melupakan materi pelajaran yang telah diterimanya agar siswa nantinya siap menghadapi ujian kenaikan kelas yang siap atau tidak siap harus mereka hadapi. Bagaimanakah membuat suatu materi ajar agar tidak terlupakan oleh anak didik.
Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman dalam perkembangan teknologi produksi,komunikasi dan trasportasi menggunakan pembelajaran model jigsaw dalam pembelajaran IPS kelas IV SDN Gesikharjo 1 kecamatan Palang kabupaten Tuban . Hipotesis penelitian ini adalah jika digunakannya model pembelajaran Jigsaw dengan media gambar pada pembelajaran IPS, maka kemampuan memahami materi Perkembangan teknologi pada siswa kelas IV C SDN Gesikharjo 1 Kecamatan Palang Kabupaten Tuban meningkat.
Pelaksanaan penelitian di SDN Gesikharjo 1 Kecamatan Palang Kabupaten Tuban. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV C semseter II tahun pelajaran 2014/2015 SDN Gesikharjo Kecamatan Palang. Data dalam penelitian ini adalah data tentang kemamampuan siswa yang diperoleh melalui penelitian tindakan kelas dengan teknik pengumpulan datanya adalah observasi dan tes.
Hasil tes formatif pembelajaran meningkatkan kemampuan memahami perkembangan teknologiproduksi,komunikasi, dan trasportasi mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I 58% meningkat menjadi 87% pada siklus II. Dari angka presentase hasil belajar siswa pada pratindakan, siklus I, dan siklus II menunjukkan bahwa penerapan metode jigsaw dapat meningkatkan prestasi siswa.
Berdasarkan penelitian ini dapat disarankan kepada guru untuk menciptakan suatu inovasi dalam pembelajaran, bagi kepala sekolah agar mensosialisasikan hasil penelitian kepada guru-guru yang lain untuk mengembangkan dengan memberikan pengajaran melalui pembelajaran metode jigsaw ini kepada peserta didik.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00243-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment