Text

PENGARUH PEMANFAATAN TAMAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI MA YSPIS

---

ABSTRAK
Shohib, 2016 : Pengaruh pemanfaatan taman skolah sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi Ekosistem di MA YSPIS
Pembimbing : Dr. Supiana Dian Nurtjahyani, M.Kes
Ir. Hernik Puji Astutik, M.Pd.
Kata Kunci : Pemanfaatan Taman sekolah, Sumber Belajar, Hasil Belajar
Penilitian ini didasarkan pada masalah kurang kreatinya guru di dalam menerapkan model pembelajaran, yang mengakibatkan siswa kurang terlibat langsung dalam memperoleh pengetahuan,. Selain itu, guru juga kurang memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dan jarang mengajak siswa utnuk melakukn eksplorasi lingkungan sekitar dalam pembelajaran. Salah satu alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu adanya pembaharuan dalam proses pembelajaran yaitu dengan memanfaatkan taman sekolah sebagai sumber belajar agar dapat meningkatkanhasil belajar siswa khususnya mata pelajaran biologi materi ekosistem di MA YSPIS.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini dilakukan di MA YSPIS Gandrirojo kecamatan Sedan Kabupaten Rembang dengan sampel penelitian yaitu kelas eksperimen X-1 berjumlah 30 siswa dan kelas kontrol X-4 berjumlah 30 siswa. Hasil analisis nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen setelah memanfaatkan taman sekolah sebagai sumber belajar lebih baik dari kelas kontrol yang menggunakan pemberlajaran biasa (metode ceramah di kelas). Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh dalam pemanfaatan taman sekolah sebagai sumber belajar terhadap hasil beajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00070-2016-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment