Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA TEKS DIALOG MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TEMA PERISTIWA KELAS III SEMESTER II SDN BRONDONG IV KECAMATAN BRONDONG KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Rizka rahmawati, 2016 : Peningkatan Keterampilan Berbicara Teks Dialog
Menggunakan Metode Role Playing
Tema Peristiwa Kelas III Semester II
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
SDN Brondong IV Kecamatan Brondong
Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016.
Pembimbing : Prof. Dr. Agus Wardhono, M. Pd. dan Arik Umi
Pujiastuti, M. Pd.
Kata Kunci : Peningkatan Ketrampilan Berbicara, metode
Role Playing.
Bedasarkan hasil pengamatan dilakuakn oleh peneliti dilapangan, proses pembelajaran di sekolah saat ini kurang meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, di sekolah saat ini kurang meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada ketrampilan berbicara teks dialog pembelajaran yang diterapkan guru kurang menarik sehingga siswa merasa bosan.
Tujuan Penelitian ini untuk: 1.Untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara teks dialog, kelas III semester II SDN Brondong 2.Untuk mengetahui hasil peningkatan keterampilan berbicara teks dialog Bahasa Indonesaia siswa kelas II SDN Brondong IV pada pelajaran Bahasa Indonesia tema peristiwa dengan menggunakan meto Role Playing.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus tiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III semester II SDN Brondong IV Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan jumlah 33 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar observsi siswa dan observasi guru, soal tes dan dokumentasi. Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari observasi kegiatan siswa dalam pembelajaran.
Hasil yang diperoleh dari penelitian bedasarkan data observasi perbaikan yang diperoeh Peningkatan Keterampilan Berbicara Teks Dialog menggunakan Metode Role Playing Tema Peristiwa Kelas III Semester II Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SDN Brondong IV Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016.
Hal ini terbukti bahwa aktivitas siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan dari Siklus I mencapai 80% kreteria cukup baik, pada siklus II 100% kreteria nilai sangat baik dan nilai aktivitas guru siklus I jumlah skor 37 kreteria cukup baik, dan pada siklus II meningkat 48 kreteria baik. Pada nilai ketuntasan belajar klasikal nilai pada pra siklus siswa yang tuntas 8 jumlah presentase 24,24%, siswa belum tuntas 25 siswa presentase mencapai 75,75% dan pada siklus I mencapai peningkatan siswa yang tuntas 23 siswa jumlah presentase 69,69% dan siswa belum tuntas 10 siswa jumlah presentase 30,30%, pada siklus II mengalami peningkatan siswa yang tuntas 30 siswa jumlah presentase 90,90% siswa belum tuntas 9,90.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00242-2016-PGSD

Publisher

Unirow Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment