Skripsi Ilmu Perikanan

PERBANDINGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MELALUI STRATEGI EXAMPLENON-EXAMPLE DENGAN STRATEGI PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS VII MTS MUHAMMADIYAH 19 LABUHAN BRONDONG LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Fajriyah, Nurul, 2016`: Perbandingan kemampuan menulis teks deskripsi melalui strategi example non-example dan strategi picture and picture pada siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing : Drs. Sarujin, M.Pd, M.Si dan Dra. Wahyu Mulyani, M.Si,M.Pd
Kata Kunci : Kemampuan menulis teks deskripsi, strategi example non-
example dan strategi picture and picture

Kemampuan menulis paragraf deskripsi dalam kompetensi dasar/KD 4.1 kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan dalam pembelajaran bahasa Indonesia yaitu Menulis paragraf deskripsi de?ngan bahasa yang baik dan benar. Siswa diharapkan mampu menuliskan atau menuangkan gagasannya ke dalam kalimat-kalimat yang tersusun secara sistematis dan logis.
Tujuan pengajaran Bahasa Indonesia terutama pembelajaran menulis deskripsi dianggap perlu dikembangkan, di samping aspek kreatif, daya imajinasi dan perbendaharaan kata yang bervariatif. Pada umumnya, strategi pembelajaran lebih menekankan pada langkah-langkah atau kegiatan pembelajaran sebagai upaya meningkatkan minat belajar siswa. Penggunaan media kurang diefektifkan pada beberapa strategi pembelajaran. Pengolaborasian antara variasi kegiatan pembelajaran dengan media memungkinkan siswa lebih berminat dalam proses pembelajaran. Terkait dengan hal tersebut, strategi pembelajaran yang mengefektifkan media pada kegiatan pembelajaran yaitu strategi pembelajaran example non-example ataupun picture and picture. Strategi pembelajaran tersebut merupakan suatu strategi yang tepat diaplikasikan dalam kegiatan pembelajaran, khususnya pembelajaran menulis teks deskripsi.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah kemampuan menulis teks deskripsi melalui strategi example non-example siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016? (2) Bagaimanakah kemampuan menulis teks deskripsi melalui strategi picture and picture siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016? (3) Adakah perbandingan kemampuan menulis teks deskripsi melalui strategi example non-example dan strategi picture and picture pada siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membandingkan antara kemampuan menulis teks deskripsi melalui strategi example non-example dan strategi picture and picture pada siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan jenis penelitian kuantitatif dan rancangan yang digunakan yaitu rancangan eksperimen. Subyek penelitian ini adalah kemampuan menulis teks deskripsi melalui strategi picture and picture siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 23 siswa. Tehnik pengumpulan data menggunakan tehnik unjuk kerja tes essay. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan tehnik t-tes yang digunakan untuk menemukan perbandingan koefesien.Jadi dalam penelitian ini, hipotesis yang diperoleh adalah (1) Kemampuan menulis teks deskripsi menggunakan strategi example non-example siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 kriteria baik.(2) Kemampuan menulis teks deskripsi menggunakan strategi picture and picture siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 kriteria baik. (3)Ada perbandingan yang signifikan antara kemampuan menulis teks deskripsi menggunakan strategi example non-example dan strategi picture and picture pada siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016. Kemampuan menulis teks deskripsi menggunakan strategi example non-example siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 lebih tinggi nilai rata-ratanya yaitu 81,74 dari pada Kemampuan menulis teks deskripsi menggunakan strategi picture and picture siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 yaitu 75,22 terbukti.
Dengan demikian, berdasarkan strategi example non-example dan strategi picture and picture pada siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 19 Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 yang digunakan peneliti diharapkan siswa mampu untuk memahami materi yang diajarkan oleh pendidik dengan baik sehingga hasil dari pembelajarannya meningkat dan siswa lebih kreatif serta imajinatif.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00060-2016-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment