Buku PGSD

UPAYA MENINGKATKAN PENGENALAN HURUF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA MELALUI METODE DRILL PADA ANAK KELOMPOK A TK KARTIKA IV-47 BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

Lutfi Haniatul. Umi, 2015 : Upaya Meningkatkan Pengenalan Huruf dengan Menggunakan Media Kartu Kata melalui Metode Drill pada Anak Kelompok A TK Kartika IV-47 Bojonegoro Tahun Pelajaran 2014/2015

Pembimbing : 1. Dra. Kholifah, M.Pd.,
: 2. Endah Nugrahaningtyas, M.Si.
Kata Kunci : Huruf, Kartu Kata, Drill

Salah satu metode yang dapat diterapakan untuk meningkatkan pengenalan huruf adalah metode drill. Dengan metode drill yang dibantu dengan media kartu huruf dapat membantu anak mengenal huruf sehingga membantu mempersiapkan anak-anak di TK Kartika IV-47 Bojonegoro Bojonegoro untuk memasuki pendidikan lebih lanjut.
Tujuan dari penelitian ini, yaitu: Untuk mengetahui penggunaan media kartu kata melalui metode drill pada anak Kelompok A di TK Kartika IV-47 Bojonegoro. Untuk mengetahui peningkatan pengenalan huruf dengan media kartu kata melalui metode drill pada Kelompok A di TK Kartika IV-47 Bojonegoro.
Anak Kelompok A TK Kartika IV-47 Bojonegoro tahun pelajaran 2014/2015, yang berjumlah 15 siswa dipilih sebagai subjek penelitian. Agar diperoleh data yang valid, maka diperlukan instrumen yang tepat, sehingga tidak terjadi kesalahan-kesalahan dari keadaan yang sebenarnya. Adapun instrumen yang dipergunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini, yaitu: wawancara, dokumentasi, observasi dan tes.
Berdasarkan penjelasan tersebut, maka penulis dapat membuat suatu kesimpulan, yaitu: Kemampuan pengenalan huruf anak Kelompok A di TK Kartika IV-47 Bojonegoro adalah baik. Hal ini dapat dibuktikan dari nilai kemampuan pengenalan huruf yang mengalami peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2. Media kartu kata dapat dilaksanakan dengan baik dan lancar. Berdasarkan hasil kemampuan pengenalan dengan menggunakan media kartu kata melalui metode drill mulai siklus I sampai dengan siklus II terus mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Pada siklus I, dapat diketahui bahwa nilai rata-rata membedakan sebesar 2,53. Nilai rata-rata kecepatan sebesar 2,73. Sedangkan yang nilai rata-rata ketepatan sebesar 2,67. Adapun yang mendapatkan nilai rata-rata kemandirian sebesar 2,53. Yang mendapatkan nilai rata-rata kerapian sebesar 2,8. Sedangkan hasil siklus II, dapat diketahui bahwa nilai rata-rata membedakan sebesar 3,13. nilai rata-rata kecepatan sebesar 3,33. Sedangkan yang nilai rata-rata ketepatan sebesar 3,2. Adapun yang mendapatkan nilai rata-rata kemandirian sebesar 3,27. Yang mendapatkan nilai rata-rata kerapian sebesar 3,4. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penggunaan media kartu kata dapat meningkatkan kemampuan pengenalan huruf.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00372-2016-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

00372-2016-PAUD

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment