Penelitian Dosen

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHEVEMENT DIVISIONS BAGI SISWA KELAS X MA TARBIYATUL BANIN-BANAT JETAK MONTONG

---

ABSTRAKSI
Latifatur Rosyidah, 2016 : Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Melalui Model Pembelajaran Koopertaif Tipe Student Teams Achevement Divisions Bagi siswa Kelas X MA Tarbiyatul Banin Banat Jetak Montong.
Pembimbing : Dr. Yudi Supiyanto, M. Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Student Teams Achevement Divisions, Aktivitas, dan Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran Ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran akuntansi dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achevement Divisions, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achevement Divisions pada mata pelajaran ekonomi di MA Tarbiyatul Banin Banat. Model belajar kekuatan dua kepala (Student Teams Achevement Divisions) termasuk bagian dari belajar kooperatif yang praktek pelaksanaannya adalah belajar dalam kelompok kecil dengan menumbuhkan kerja sama secara maksimal melalui kegiatan pembelajaran dengan anggota empat sampai enam orang di dalamnya. Model pembelajaran ini mempunyai prinsip bahwa berpikir berdua jauh lebih baik daripada berpikir sendiri.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di MA Tarbiyatul Bqnin Banat Jetak Montong. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 30 siswa, dan observer (guru mata pelajaran Ekonomii dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2012). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 43,9%, siklus II sebesar 66,7%, dan siklus III sebesar 89,39%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 40,9%, siklus II sebesar 66,04%, dan siklus III sebesar 90,8% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 71,33%, siklus II sebesar 74,5%, siklus III sebesar 87,83%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan modelpembelajaran Student Teams Achevement Divisions dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas X IPS MA Tarbiyatul Banin Banat Jetak Montong Tahun Pelajaran 2015/2016

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment