Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Text

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN FISHBOWL DENGAN MEDIA LIGKUNGAN SEKOLAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM SISWA KELAS VII SMP NU BANCAR

NURUL IKA YULI ASTUTI - Personal Name;

ABSTRAKSI
Nurul Aeni, 2016 : Penerapan Metode Pembelajaran Fishbowl dengan Media Lingkungan Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar pada Pokok Bahasan Ekosistem Siswa Kelas VII SMP NU Bancar.
Pembimbing : Dr. Supiana Dian Nurtjahyani, M.Kes., Ir. Hj. Hernik Pujiastuti, M.Pd
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Fishbowl, Media Lingkungan sekolah, hasil belajar, aktivitas siswa, aktivitas guru, respon siswa

Proses pembelajaran di SMP NU Bancar kelas VII cenderung masih menggunakan metode konvensional, selain itu sikap siswa yang kurang memperhatikan pelajaran masih cenderung tinggi. Hal itu tentunya kemudian berujung pada kurangnya hasil belajar siswa maka perlu dilakukan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran fishbowl dengan media lingkungan sekolah pada pokok bahasan ekosistem kelas VII.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) hasil belajar siswa, (2) aktivitas siswa, (3) aktivitas guru, serta (4) respon siswa terhadap pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitin tindakan kelas yang dirancang dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A sebanyak 21 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengambil data adalah tes untuk hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, dan angket respon siswa terhadap pembelajaran.
Berdasarkan hasil analisis data, rata- rata presentase hasil belajar siswa siklus I 76,19 % dan siklus II 90,48%, prosentase aktivitas siswa siklus I 72,73% dan siklus II 87,5 %, aktivitas guru siklus I mencapai 82,29% dan pada siklus II mencapai 94,79%. Selain itu respon siswa terhadap pembelajaran, respon positif 93,33% dan yang menjawab negatif 6,67%. Dari data tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran IPA menggunakan metode pembelajaran fishbowl dengan media lingkungan sekolah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP NU Bancar.


Availability

No copy data

Detail Information
Series Title
-
Call Number
-
Publisher
Tuban : Unirow., 2016
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?