Skripsi Ilmu Perikanan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO DENGAN MEDIA CETAK ARTIKEL MELALUI METODE THINK-TALK-WRITE PADA SISWA KELAS X MA MAZRA?ATUL ULUM PACIRAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Agustia Sari, Lindri : Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Pidato Dengan Media Cetak Artikel Melalui Metode Think-Talk-Write Pada Siswa Kelas X MA Mazra?atul Ulum Paciran tahun pelajaran 2015/2016
Pembimbing : Dra. Wahyu Mulyani, M. Si., M. Pd. dan Suantoko, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Peningkatan dan kemampuan, menulis teks pidato, media cetak atikel, metode Think-Talk-Write
Skripsi yang berjudul ?Peningkatan kemampuan menulis teks pidato dengan media cetak artikel metode Think-Talk-Write pada siswa kelas X MA Mazra?atul Ulum tahun pelajaran 2015/2016? ini dilatarbelakangi oleh kemampuan menulis teks pidato siswa kelas X yang belum optimal, sehingga diperlukan media, dan metode pembelajaran yang dapat melatih siswa agar lebih aktif dan inovatif.
Kemampuan menulis puisi siswa kelas X yang belum optimal tersebut dapat dilatih dengan menerapkan media cetak artikel, dan menggunakan metode Think-Talk-Write. Media cetak merupakan media visual yang dibuat melalui proses percetakan, yang menyajikan berbagai pesan melalui huruf dan gambar-gambar ilustrasi. Metode Think-Talk-Write adalah Think (berfikir), Talk (berbicara/berdiskusi), dan Write (menulis), Think-Talk-Write adalah pembelajaran yang dibangun melalui proses berfikir, berbicara, dan menulis, dimulai dengan memikirkan penyelesaian suatu masalah, kemudian diikuti dengan mengkomunikasikan hasil pemikirannya melalui forum diskusi, dan akhirnya melalui forum diskusi dan siswa dapat menuliskan kembali hasil pemikirannya.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam menulis teks pidato dengan media cetak artikel melalui metode Think-Talk-Write pada siswa kelas X MA Mazra?atul Ulum tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian yang digunakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi.
Subjek penelitian pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah siswa kelas X MA Mazra?atul Ulum, tepatnya kelas X A yang berjumlah 28 siswa yang terdiri atas 19 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki.
Kesimpulan penelitian tindakan kelas ini: Siswa kelas X MA Mazra?atul Ulum Pacira. Kemampuan menulis teks pidato. Dengan bukti data pra siklus sebesar 45,71% atau kategori kurang pada hipotesis diterima. Dengan bukti data siklus I sebesar 60,82% atau kategori cukup pada hipotesis diterima. Ada peningkatan kemampuan menulis teks pidato dengan media cetak artikel melalui metode Think-Talk-Write siswa kelas X MA Mazra?atul Ulum Paciran. Hal ini dapat diketahui dari hasil nilai rata-rata yang diperoleh dari pra siklus sebesar 45,71% atau kategori kurang, siklus I sebesar 60,82% atau kategori cukup, dan siklus II sebesar 76,64% atau kategori baik pada hipotesis diterima. Jadi rata-rata yang ditemukan pada pra siklus, siklus I, dan siklus II sebesar 30,93%. Maka hipotesis terbukti adanya Peningkatan Kemampuan Menulis Teks pidato Dengan Media cetak artikel Melalui Metode Think-Talk-Write Pada Siswa Kelas X MA Mazra?atul Ulum Paciran

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00052-2016-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment