TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MTS

---

ABSTRAK


Romlah : Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching dengan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MTS.
Pembimbing : Tanti Nawangsari, S.Si.M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Quantum Teaching, Metode Diskusi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dan Respon Siswa.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil wawancara Bapak Kusnanto yang merupakan guru Matematika dari MTS Mansyaul Huda Bonjor Sarang,hasil belajar siswa MTS belum memuaskan karena belum mencapai KKM. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah ?Apakah melalui model pembelajaran quantum teaching dengan metode diskusi untuk meningkatkan hasil belajar belajar siswa MTS??
Desain penelitian yang digunakan peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Subyek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru matematika kelas VIII MTS Mansyaul Huda Bonjor Sarang,dangan kelas VIII sebagai kelas uji coba sebagai kelas penelitian.
Hasil pengamatan tanggapan siswa terhadap model pembelajaran quantum teaching dengan metode diskusi ditunjukkan dengan angket yang terdiri dari 28 siswa memperoleh rata-rata positif 22,75% yang artinya tanggapan siswa sangat setuju sekali.Hasil tes evaluasi siklus I belum belum mencapai karena belum sesuai dengan indikator keberhasilan yang diharapkan.Siswa yang mendapatkan nilai >= 65 atau tuntas belajar ada 18 siswa sedangkan yang tidak tuntas belajar ada 10 siswa dengan skor rata-rata 72,86 dan prosentase banyaknya siswa yang tuntas belajar 64,28% sedangkan hasil tes evaluasi siklus II bahwa siswa yang mendapat nilai >= 65 atau tuntas belajar ada 23 siswa dan tidak tuntas belajar ada 5 siswa dengan skor rata-rata 78,75 prosentase banyaknya siswa yang tuntas belajar 82,14% sehingga sudah memenuhi indikator keberhasilan.
Dari hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan bahwa model quantum teaching dengan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa MTS.
Berdasarkan penelitian tindakan kelas ini saran yang dapat disampaikan adalah guru mata pelajaran harus kreatif dan bersemangat dalam menyampaikan pelajaran,supaya siswa bisa lebih temotivasi untuk mengikuti pelajaran.Mudah-mudahan penelitian ini bermanfaat dan dapat mendorong para praktisi dibidang pendidikan kearah yang lebih baik lagi.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment