Realia

PENERAPAN MEDIA KARTU ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN 1-10 PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KARTINI SEDAYULAWAS BRONDONG LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Kastulik, 2016: Penerapan Media Kartu Angka untuk Meningkatkan Kemampuan Mengena Konsep Bilangan 1-10 Pada Anak Kelompok B TK Kartini Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016
Dosen Pembimbing: 1. Dra. Kholifah, S.Psi, M.Pd
2. Citra Dewi Rosalina A., S.Pd, M.Pd
Kata Kunci : Kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10, Media kartu angka

Konsep bilangan adalah suatu konsep matematika yang digunakan untuk memecah dan pengukuran simbol atau lambang yang digunakan untuk mewakili suatu bilangan disebut sebagai angka atau lambang bilangan. Konsep bilangan adalah salah satu unsur yang ada dalam matematika adalah kemampun membilang, bilangan atau biasa disebut angka tidak terlepas dari matematika. Bilangan merupakan bagian hidup kita, setiap hari kita selalu menemukan angka atau bilangan kapanpun dimanapun. Pembelajaran mengenal konsep bilangan 1-10 di TK Kartini Sedayulawas masih banyak ditemui peserta didik yang memiliki kemampuan mengenal konsep bilangan masih rendah. Melihat kondisi seperti ini penulis mencoba untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 pada anak melalui media kartu angka. Kepada anak diperlihatkan kartu angka atau kombinasi benda?benda..
Adapun Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana penerapan media kartu angka dapat meningkatkan kemampun mengenal konsep bilangan 1-10 pada anak di TK Kartini Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016, tujuannya adalah untuk mengkaji dan penerapkan media kartu angka untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 pada anak TK Kartini Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 .
Penelitian dilaksanakan di TK Kartini Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan Prosedur penelitian dilaksanakan menggunakan 2 siklus yaitu siklus I dan Siklus II. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif, jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dan kwantitatif. Rancangan penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Data penelitian adalah jenis data primer yang diambil dari teknik pengambilan data non tes dan jenis data sekunder yang diambil dari teknik pengambilan data tes, sumber data pada penelitian ini diambil dari lembaga yang menjadi sampel dan subyek penelitian ini adalah data anak kelompok B TK Kartini Sedayulawas Brondong Lamongan. Teknik analisa data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan ketentuan prosentase ketuntasan siswa sebesar 65% dan prosentase ketuntasan kelas sebesar 85%.
Kesimpulannya, kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 anak dapat meningkat dengan menggunakan media kartu angka. Hasil penelitian data pra survei prosentase ketuntasan klasikal 25% atau 5 siswa, pada siklus I prosentase ketuntasan klasikal 50% atau 15 siswa, pada siklus II prosentase ketuntasan klasikal 85% atau 17 siswa yang artinya kelas dinyatakan tuntas dalam memenuhi indikator yang diinginkan peneliti.
Sarannya adalah guru perlu aktif, kreaktif dan inovatif dalam memilih dan menggunakan metode pembelajaran, guru hendaknya dalam memilih metode dan media dalam pembelajaran lebih memperhatikan kebutuhan dan kesukaan anak, guru mengelolah waktu dengan lebih efisien dalam menerapkan pembelajaran mengenal konsep bilangan 1-10 pada anak kelompok B melalui media kartu angka sehingga sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dicapai, hendaknya lembaga mengikut sertakan guru dalam kegiatan seminar, pelatihan-pelatihan guna meningkatkan profesionalisme, disarankan bagi guru AUD untuk menggunakan media kartu angka untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 pada anak

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment