Penelitian Dosen

Penerapan model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran ekonomi terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X MA YSPIS Rembang

---

ABSTRAKSI
Zamroni,2015 : Penerapan model pembelajaran problem based learning pada
mata pelajaran ekonomi terhadap peningkatan aktivitas dan
hasil belajar siswa kelas X MA YSPIS Rembang.
Pembimbing : Dr. Widiyarti, M.Pd.
Kata kunci : Model pembelajaran problem based learning, aktivitas dan
hasil belajar siswa.
Di era globalisasi ini beragam permasalahan yang dihadapi oleh sekolah sebagai pelaksana teknis pendidikan diantaranya adalah permasalahan manajemen,pembiayaan dan masalah pembelajaran. Dalam proses pembelajaran anak kurang didorong untuk mengembangkan kemampuan berfikir sehingga ketika anak didik lulus dari sekolah pintar secara teoritis tapi miskin aplikasi.
Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti diketahui terdapat permasalahan terhadap proses pembelajaran mata pelajaran ekonomi di kelas X secara umum dan kelas X.IIS-1MA YSPIS Rembang secara khusus yaitu : (1) Hasil belajar siswa masih rendah (2) Guru menjadi pusat pembelajaran sehingga siswa kurang aktif (3) keterbatan waktu yang tersedia menyebabkan guru ragu menerapkan beberapa pilihan model pembelajaran yang ada secara variatif.
Oleh karena itu peneliti menawarkan alternative model pembelajaran yang dapat meningkatkan peran dan aktivitas siswa dalam pembelajaran ekonomi sub pokok bahasan manajemen yaitu model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui aktivitas guru pada saat mengelola kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran ekonomi kelas X.IIS-1 MA YSPIS Rembang menggunakan model pembelajaran problem based learning (2) mengetahui aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X.IIS-1 MA YSPIS Rembang menggunakan model pembelajaran problem based learning (3) mengetahui hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi kelas X.IIS-1 MA YSPIS Rembang menggunakan model pembelajaran problem based learning.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam PTK tersebut terdapat 2 siklus pada tiap siklus tersebut tediri dari (1) perencanaan tindakana (planning) (2) pelaksanaan tindakan (action) (3) pengamatan (observation) (4) refleksi (reflection) (5) revisi. Penelitian dilakukan dengan mengambil subyek penelitian yaitu siswa kelas X.IIS-1 MA YSPIS Rembang dengan jumlah 32 siswa .teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti antara lain metode dokumentasi, observasi, dan tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas X.IIS-1 MA YSPIS Rembang. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas guru pada siklus I mencapai 50% (kurang efektif) menjadi 80,35% (cukup efektif). Dan aktivitas siswa pada siklus I mencapai 55,01% (kurang aktif) dan pada siklus II mencapai 82,01% (cukup aktif) serta hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 73,90% dengan jumlah ketuntasan siswa sebanyak 19 siswa dan pada siklus II mencapai 78,59% dengan jumlah ketuntasan siswa sebanyak 29 siswa.
Beberapa saran yang penulis sampaikan adalah model pembelajaran dapat dijadikan alternative untuk digunakan dalam pembelajaran ekonomi, dan guru hendaknya jangan takut mencoba model pembelajaran yang lebih va

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00187-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment