Text
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CRH (COURSE REVIEW HORAY) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
ABSTRAK
Asmaul husna, 2016 : Pengaruh Model Pembelajaran CRH (course review horay) dengan menggunakan media puzzle untuk meningkatkan hasil belajar siswa
Pembimbing : Dr. Imas Cintamulya, M.Si
Kata Kunci : model Pembelajaran course review horay, puzzle, dan hasil belajar
Berdasarkan latar belakang Proses belajar dan hasil belajar menentukan kualitas pembelajaran. Apabila proses dan hasilnya baik, maka dapat dikatakan bahwa kualitas pembelajarannya juga baik. Kualitas pembelajaran yang baik dipengaruhi oleh model pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Karakteristik ilmu biologi adalah materi yang berkaitan dengan obyek nyata, sehingga siswa membutuhkan obyek yang konkrit untuk belajar. pada standar kompetensi ciri-ciri makhluk hidup. apalagi peserta didik masih berada pada tingkat berfikir konkrit.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Desain Pretest-Posttest, Control Grup Design. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran course review horay menggunakan media puzzle, Penelitian dilaksanakan di Mts Al-Musthofawiyah palang, yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada hasil belajar, siswa kelas eksperimen rata -rata mendapatkan nilai akhir >=70, dengan nilai 87,8 pada kelas VII A sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan nilai rata ? rata ?70, dengan nilai 55,8 pada kelas VII B. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa kelas yang menggunakan pembelajaran course review horay menggunakan puzzle mempunyai nilai hasil siswa yang lebih baik dari pada kelas yang menggunakan pembelajaran konvesional.
No other version available