Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CRH (COURSE REVIEW HORAY) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

AHMAD ZAMRONI - Personal Name;

ABSTRAK

Asmaul husna, 2016 : Pengaruh Model Pembelajaran CRH (course review horay) dengan menggunakan media puzzle untuk meningkatkan hasil belajar siswa
Pembimbing : Dr. Imas Cintamulya, M.Si
Kata Kunci : model Pembelajaran course review horay, puzzle, dan hasil belajar

Berdasarkan latar belakang Proses belajar dan hasil belajar menentukan kualitas pembelajaran. Apabila proses dan hasilnya baik, maka dapat dikatakan bahwa kualitas pembelajarannya juga baik. Kualitas pembelajaran yang baik dipengaruhi oleh model pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Karakteristik ilmu biologi adalah materi yang berkaitan dengan obyek nyata, sehingga siswa membutuhkan obyek yang konkrit untuk belajar. pada standar kompetensi ciri-ciri makhluk hidup. apalagi peserta didik masih berada pada tingkat berfikir konkrit.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Desain Pretest-Posttest, Control Grup Design. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran course review horay menggunakan media puzzle, Penelitian dilaksanakan di Mts Al-Musthofawiyah palang, yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada hasil belajar, siswa kelas eksperimen rata -rata mendapatkan nilai akhir >=70, dengan nilai 87,8 pada kelas VII A sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan nilai rata ? rata ?70, dengan nilai 55,8 pada kelas VII B. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa kelas yang menggunakan pembelajaran course review horay menggunakan puzzle mempunyai nilai hasil siswa yang lebih baik dari pada kelas yang menggunakan pembelajaran konvesional.


Availability
#
My Library 00056-2016-BIO
00056-2016-BIO
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00056-2016-BIO
Publisher
Tuban : Unirow., 2016
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?