Text

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GALERI BERJALAN (GALLERY WALK) UNTUK MENINGKATAKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI VIRUS KELAS X DI SMA NEGERI 1 PACIRAN TAHUN PELAJARAN 2016-2017

---

ABSTRAK

Syaifuddin Anang. 2016 : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GALERI BERJALAN (GALLERY WALK) UNTUK MENINGKATAKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI VIRUS KELAS X di SMA N 1 Paciran
Pembimbing : 1. Dr. Supiana Dian Nurtjahyani, M.Kes
2. Ir. Hernik Puji Astutik, M.Pd.
Kata Kunci : Galleri berjalan, Prestasi siswa

Proses belajar dan hasil belajar menentukan kualitas pembelajaran. Apabila proses dan hasilnya baik, maka dapat dikatakan bahwa kualitas pembelajarannya juga baik. Kualitas pembelajaran yang baik dipengaruhi oleh pendekatan pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Karakteristik ilmu biologi adalah materi yang berkaitan dengan obyek nyata, sehingga siswa membutuhkan obyek yang konkrit untuk belajar. SMA Negeri 1 Paciran terletak strategis dengan lingkungan masyarakat yang terdapat ladang dan persawahan. Lingkungan sekolah tersebut dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran dengan studi lapangan. Dengan pembelajaran studi lapangan siswa dapat membangun pemahaman dari pengamatan langsung yang lebih mudah dipahami daripada hanya uraian lisan guru, apalagi peserta didik masih berada pada tingkat berfikir konkrit.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain kreatifitas. Tujuan dari penelitian ini ingin mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi yang dipengaruhi oleh pembelajaran in door yaitu studi kelas. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Paciran. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00057-2016-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment