TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SD

---

ABSTRAK
Yeningsih, Winda Tri. 2016 :Penerapan model pembelajaran discovery learning dengan teknik scaffolding untuk meningkatkan kreativitas pemecahan masalah matematika siswa
Pembimbing :Dr. Warli M.Pd
Pembimbing II :Puji Rahayu M.Pd
Kata Kunci :Kreativitas pemecahan masalah, teknik scaffolding, model discovery learning.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penjelasan materi yang diberikan guru hanya sekilas yang menyebabkan penurunan kreativitas pemecahan masalah terhadap materi bidang matematika dan karena pelaksanaan pembelajaran matematika di kelas masih dilakukan secara konvensional. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kreativitas pemecahan masalah matematika siswa, melalui model discovery learning dengan teknik scaffolding pada pokok bahasan bangun datar sederhana serta benda-benda dan bangun datar simetris. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan subjek siswa kelas IV SDN Jarorejo 01 Kerek sebanyak 27 siswa melalui model discovery learning dengan teknik scaffolding. Data dalam penelitian ini meliputi kreativitas pemecahan masalah dengan metode tes.
Hasil analisis tes kreativitas pemecahan masalah diperoleh setelah diterapkannya model discovery learning dengan teknik scaffolding menunjukkan bahwa kreativitas pemecahan masalah matematika siswa mengalami peningkatan pada setiap indikatornya, rata-rata kreativitas kelas setiap siklus mengalami peningkatan, karena dari rata-rata awal 2.29 pada siklus I, mengalami peningkatan menjadi 12.5 pada siklus II, dan rata-rata kreativitas kelas pada siklus III juga mengalami peningkatan yakni sebesar 15,9.
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kreativitas pemecahan masalah matematika siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Discovery Learning dengan teknik scaffolding pada pokok bahasan bangun datar sederhana serta benda-benda dan bangun datar simetris tahun pelajaran 2015/2016 mengalami peningkatan

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00068-2016-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment