Text

?EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SAINTIFIK MENGGUNAKAN MODEL DUA TAMU DUA TINGGAL (TWO STRAY TWO STAY) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-B MTs MA?ARIF PUCUK LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016?

---

ABSTRAKSI
ANATI SHOFIKHOH, 2016 :?Efektivitas Pembelajaran Saintifik Menggunakan Model Dua Tamu Dua Tinggal (Two Stray Two Stay) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Vii-B Mts Ma?arif Pucuk Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016?
PEMBIMBING I : Dr. Dede Nuraida, M.Si
PEMBIMBING II : Dr. Imas Cintamulya, M.Si
KATA KUNCI : Efektivitas, Metode Pembelajaran DuaTamuDuaTinggal, PembelajaranSaintifik.
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di kelas VII B MTs. Ma?arif Pucuk Lamongan, sistem pembelajarannya masih berpusat pada guru yang berdampak pada rendahnya motivasi siswa. Melalui pembelajaran saintifik dengan model pembelajaran dua tamu dua tinggal diharapkan motivasi siswa dapat ditingkatkan sehingga hasil belajar meningkat. Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) motivasi belajar 2) hasil belajar, 3) respon siswa, 4) aktivitas guru.
Tujuan utama penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pembelajaran saintifik menggunakan pembelajaran DUTA DUTI terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII B MTs. Ma?arif Pucuk Lamongan yang terdiri atas 20 siswa. teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket (motivasi, respon), tes dan obeservasi (aktivitas guru). sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif.
Berdasarkan penelitian ini diketahui bahwa penerapan model DUTA DUTI telah berhasil meningkatakn hasil belajar siswa dengan perolehan pada siklus I 20% meningkat menjadi 95% pada siklus II. Motivasi belakar mencapai 53,35% pada siklus I dan meningkat menjadi 59,35%. Selain hasil belajar dan motivasi siswa, aktivitas guru juga meningkat pada siklus I mencapai 66,36% dan pada siklus II 75,45%.Kondisi ini didukung oleh hasil perolehan penyebaran angket terhadap siswa dengan perolehan 46,7% siswa merespon cukup baik terhadap penerapan model pembelajaran DUTA DUTI. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran saintifik dengan model pembelajaran DUTA DUTI memberikan dampak positif dalam pembelajaran berupa peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar yang cukup signifikan.
Simpulan dari penelitian ini adalah Model pembelajaran ini sangat efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran kuhususnya matapelajaran biologi dengan materi ekosistem di MTs. Ma?arifPucuk-Lamongan kelas VII-B tahun ajaran 2015-2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00051-2016-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment