Realia

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA KERTAS MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENJIPLAK, MENGGUNTING, DAN MENEMPEL PADA ANAK KELOMPOK A RA SALAFIYAH DUSUN KUNIR DESA PLUMPANG KECAMATAN PLUMPANG KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABTRAKSI

Lilis Sa`adah, 2016 : Peningkatan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Dengan Media Kertas Melalui Penerapan Teknik Menjiplak, Menggunting, dan Menempel Pada Anak Kelompok A RA Salafiyah Dusun Kunir Desa Plumpang Kabupaten Tuban Tahun Pelajarn 2015/2016 .
Pembimbing : 1) Drs. Moh. Fathul Hidayat, M.Kes.
2) Risma Nugrahani, S.Pd.,M.Pd.
Kata Kunci : Kemampuan berhitung, media kertas, teknik menjiplak, menggunting, dan menempel.

Sering guru mengeluh, dalam berhitung, banyak siswa motivasi pelajarannya rendah walaupun guru sudah berupaya menggunakan berbagai metode. Penerapan metode di RA Salafiyah Dusun Kunir masih kurang mampu menumbuhkan kemampuan mengenal bentuk eometri pada anak kelompo A sehingga perlu dilakukan penelitian untuk mengatasi maslah mengenal bentuk geometri pada kelopok A RA Salafiyah.
Dari permasalahan tersebut, maka didapat rumusan masalah bagaimana kemampuan mengenal geometri pada anak kelompom A RA Salafiyah Dusun Kunir Desa Plumpang Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.
Oleh karena itu, agar kemampuan mengenal bentuk-bentuk geometri anak kelompok A RA Salafiyah Dusun Kunir Desa Plumpang Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban dapat meningkat, maka diperlukan suatu metode yang tepat, maka dalam penelitian tindakan kelas (PTK) ini akan difokuskan pada judul ?Peningkatan kemampuan mengenal bentuk-bentuk geometri dengan media kertas melalui penerapan teknik menjiplak, menggunting, dan menempel pada anak kelompok A RA Salafiyah Dusun Kunir Desa Plumpang Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2015/2016?.
Pelaksanaan penelitian dengan teknik menjiplak, menggunting, dan menempel pada anak kelompok A RA Salafiyah Dusun Kunir Desa Plumpang Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016 tahun pelajaran 2015/2016 dilaksanakan dengan menggunakan instrumen tes dan non tes. Instrumen tes digunakan untuk mengetahui kemampuan mengenal bentuk geometri anak. Sedangkan instrumen non tes digunakan untuk menentukan keberhasilan dari tindakan penelitian yang dilakukan.
Hasil proses belajar dapat menigkat hal ini dibuktikan dengan pencapaian nilai hasil tes yaitu 20% pada pra tindakan menjadi 45% pada siklus I dan meningkat 90% pada siklus II. Sekolah hendaknya memperhatikan keperluan yang mendukung pendidikan di sekolah.
Dari hasil penelitian yang dilakukan, peneliti menyarankan hendaknya lembaga mengembangkan lagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan di sekolah serta variasi metode pembelajaran yang beragam karena mempengaruhi kualitas dari RA Salafiyah itu sendiri.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00337-2016-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment