Text

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTS SALAFIYAH AL-AMIN KORO MERAKURAK TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Hasanah, Uswatun.2016 : Penerapan Model Pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas VII Mts Salafiyah Al Amin Tahun Pelajaran 2016/2017.

Pembimbing : Drs. Moh. Fathul Hidayat,M.Kes.

Lilik Mawartiningsih,M.Pd.,

Kata Kunci : Rotating Trio Exchange (RTE), Hasil Belajar.

Latar belakang masalah yang di hadapi adalah masih rendahnya hasil belajar siswa kelas VII MTs Salafiyah Al-Amin Koro Merakurak Tuban tahun pelajaran 2016/2017. Hal tersebut disebabkan oleh faktor seperti proses pembelajaran yang hanya seputar pemberian informasi dan lebih banyak disampaikan melalui metode ceramah atau tanya jawab. Hal tersebut menyebabkan siswa menjadi pasif dalam proses belajar mengajar dan guru masih menjadi pemeran utama dalam kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran yang sesuai dan tepat diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VII MTs Salafiyah Al Amin.
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah : 1). Bagaimana aktivitas siswa selama proses pembelajaran biologi dengan menggunakan model pembelajaran Rotating Trio Exchange, 2). Bagaimana aktivitas guru selama menerapkan model pembelajaran Rotating Trio Exchange, 3).Bagaimana ketuntasan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran Rotating Trio Exchange kelas VII MTs Salafiyah Al Amin, 4). Bagaimana respon siswa setelah diterapkan model pembelajaran Rotating Trio Exchange.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Rotating Trio Exchange. Untuk mengetahui aktivitas guru selama pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Rotating Trio Exchange. Untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran Rotating Trio Exchange dalam pembelajaran biologi siswa kelas VII MTs Salafiyah Al-Amin Koro Merakurak Tuban pada pokok bahasan ciri-ciri makhluk hidup dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Serta mengetahui Respon siswa selama menggunakan pembelajaran Rotating Trio Exchange.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa hasil belajar mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dengan hasil nilai rata-rata 52% pada siklus I dan 92% pada siklus II, meskipun ada nilai siswa yang tidak mengalami peningkatan. Angket respon siswa dapat menunjukkan bahwa siswa senang belajar dengan menggunakan pembelajaran RTE sebanyak 98,1%% siswa dan yang menjawab tidak sebanyak 1,9%% siswa, sedang siswa menyatakan senang jika pada pokok bahasan berikutnya menggunakan pembelajaran RTE.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00047-2016-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment