Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN SAMBIYAN KECAMATAN KALIORI KABUPATEN REMBANG

---

ABSTRAKSI
Kadarwati, Siti. 2016 : Penerapan Model Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Sambiyan Kecamatan Kaliori Kabupaten Rembang
Pembimbing : 1. Dra. Henny Sri Astuty, M.Pd
2. Iis Daniati Fatimah, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Jigsaw
Berdasarkan latar belakang masalah, hasil belajar IPS materi Perkembangan Teknologi di Masyarakat pada siswa kelas IV SDN Sambiyan semester 2 tahun pelajaran 2015/2016, termasuk dalam kategori rendah. Dari jumlah 23 siswa, yang memenuhi KKM hanya 6 siswa atau sebesar 26,1%. Hal ini dimungkinkan karena guru belum mengelola pembelajaran dengan model yang mengaktifkan siswa. Di samping itu, pendayagunaan media dan penggunaan metode belum bervariasi. Berdasarkan kecenderungan tersebut, peneliti mengadakan inovasi pembelajaran IPS materi Perkembangan Teknologi di Masyarakat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IV SDN Sambiyan.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan aktivitas guru selama pembelajaran, (2) meningkatkan aktivitas belajar siswa selama pembelajaran, dan (3) meningkatkan hasil belajar siswa setelah pembelajaran IPS melalui penerapan model kooperatif tipe Jigsaw.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Cara pengumpulan data dilakukan melalui tes evaluasi, pengamatan aktivitas belajar siswa serta aktivitas guru selama pembelajaran berlangsung.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Aktivitas siswa pada siklus I mencapai 52,8% kategori cukup, siklus II mencapai 60,3% kategori baik dan siklus III mencapai 71,6% kategori baik. (2) Aktivitas guru pada siklus I mencapai 58,3% kategori cukup, siklus II mencapai79,1% kategori baik dan siklus III mencapai 87,5% kategori sangat baik. (3) Hasil belajar siswa siklus I memperoleh ketuntasan klasikal 43,4%, pada siklus II menjadi 69,6% dan meningkat pada siklus III menjadi 86,9%. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat diambil kesimpulan bahwa model jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPS kelas IV SDN Sambiyan Kaliori Rembang Tahun Pelajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: ., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment