Penelitian Dosen

?PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MEA (MEANS-ENDS ANALYSIS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MA- ASHOMADIYAH TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016?.

---

ABSTRAKSI

Kotimah, Siti??, 2012 C : ? Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe MEA (Means-Ends Analysis) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi di MA- ASHOMADIYAH Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016?
Pembimbing : Dra.Henny Sri Astuti, M.Pd
Kata Kunci : MEA (Means-Ends Analysis), aktivitas dan hasil belajar
Pembelajaran yang terjadi di MA-ASHOMADIYAH Tuban khususnya siswakelas XI seringkali merasa kesulitan memahami pelajaran yang diberikan guru. Hal ini mengakibatkan hasil belajr siswa masih rendah. Disamping ity, siswa masih sulit dalam mengelaborasi, mengidentifikasi dan menganalisis perbedaan metode-metode yang digunaan dalam menyeleseikan soal. Metode pembelajaran yang diterapkan berkaitan dengan permasalahan belajar tersebut adalah metode pembelejaran MEA (Means-Ends Analysis)
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas guru dan aktivitas siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar melalui metode MEA (Means-Ends Analysis) dalam meningkatkan hasil belajar hasil belajar siswa kelas XI. Penelitian ini menggunaka rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus dan mengacu pada prosedur peneletian tindakan kelas yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Lokasi peneletian ini di MA- ASHOMADIYAH Tuban. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas XI. Waktu Penelitiannya bulan April-Mei 2016. Data penelitin ini diperoleh dari hasil wawancara, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran MEA (Means-Ends Analysis) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI MA-ASHOMADIYAH Tuban. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar kelas XI dengan metode pembelejaran MEA (Means-Ends Analysis) mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada: (a) hasil pengamatan aktivitas guru dalam mengola KBM menunjukkan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 47,91%, siklus II sebesar 60,41%, siklus III sebesar 81% (b) hasil pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukan aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 43% , siklus II sebesar 56,25%, dan siklus III sebesar 77%. (c) hasil belajar meningkat yaitu pada siklus I sebesar 28,57%, siklus II sebesar 52,38%, dan siklus III sebesar 90,41%. Dapat dismpulkan bahwa metode pembelajaran MEA (Means-Ends Analysis) sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00184-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment