Laporan Penelitian Dosen
PENERAPAN MODEL VCT (VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE) PADA SISWA KELAS II SDN 02 SENDANGMULYO KECAMATAN SARANG KABUPATEN REMBANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
ABSTRAKSI
?ilmia, Rusdianti. 2016: Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model VCT (Value Clarification Technique) Pada Siswa Kelas II di SDN 02 Sendangmulyo Kecamatan Sarang Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2015/ 2016
Pembimbing : 1. Dra. Henny Sri Astuti, M.Pd
2. Iis Daniati Fatimah, M.Pd
Kata Kunci : IPS, Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga, Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique)
Saat ini masih banyak guru yang menggunakan model pembelajaran yang belum baik dalam penyampaian materi pelajaran. Dan siswa lebih sering dituntut untuk menghafal materi tanpa harus memahami konsep dasar dari materi tersebut. Hal ini tentunya berpengaruh pada hasil belajar yang diperoleh siswa serta mempengaruhi keaktifan siswa dalam mengikuti belajar mengajar.
Penulis melakukan penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas II pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) materi kedudukan dan peran anggota keluarga di SDN 02 Sendangmulyo kecamatan Sarang kabupaten Rembang tahun pelajaran 2015/ 2016.
Penulis menggunakan model pembelajaran VCT (Value Clarivication Technique) dalam menyampaikan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) materi kedudukan dan peran anggota keluarga di SDN 02 Sendangmulyo kecamatan Sarang Kabupaten Rembang tahun pelajaran 2015/2016.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I dengan nilai rata-rata adalah 58,16 maka pada siklus I hasil belajar siswa belum memenuhi syarat ketuntasan, sedangkan pada siklus II dengan nilai rata-rata 70,83 sehingga pada siklus II hasil belajar siswa sudah dinyatakan memenuhi syarat ketuntasan. Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa menunjukkan siswa aktif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan rata-rata pada siklus I adalah 50 dikategorikan cukup, dan pada siklus II adalah 79 dikategorikan baik.
No other version available