Laporan Penelitian Dosen

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN METODE ROLE PLAYING MATERI KEGIATAN JUAL BELI PADA SISWA KELAS III SEMESTER 2 SD NEGERI 2 KALIOMBO KECAMATAN SULANG KABUPATEN REMBANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Erlina Puji Lestari,2016 : upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS melalui penerapan metode Role Playing materi jual beli pada siswa kelas III semester 2 SD Negeri 2 Kaliombo kecamatan sulang kabupaten rembang tahun pelajaran 2015/2016.
Pembimbing : Dr. Dumiyati.M,Pd dan Iis Daniati Fatimah, M.Pd
Kata Kunci : aktivitas dan Hasil belajar penerapan metode Role Playing
IPS merupakan mata pelajaran yang mengkaji tentang manusia dan dunia sekelilingnya. Kajian dalam IPS ini sangat diperlukan siswa untuk menghadapi masalah sosial dalam kehidupannya, sehingga dibutuhkan pembelajaran yang dapat membantu tercapainya tujuan pembelajaran IPS. Pada kenyataannya, pembelajaran IPS di SD Negeri 2 Kaliombo Kabupaten Rembang masih berpusat pada guru, sehingga siswa kurang aktif dan pembelajaran menjadi kurang bermakna. Hasil belajar mata pelajaran IPS masih rendah, yaitu dengan rata-ratakelas nilai ulangan semester gasal tahun pelajaran 2015/2016 baru mencapai dan ketuntasan belajar klasikal 48,88%.
Tujuan penelitian ini adalah untuk Peningkata Aktivitas dan Hasil Belajara IPS Melalui Penerapan Metode Role Playing Materi Kegiatan Jual Beli pada Siswa Kelas III semester 2 SD NEGERI 2 Kaliombo Kecamatan Sulang Kabupaten Rembang . Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang menerapkan metode Role Playing .
Penelitian ini menggunakan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III semester II Tahun Pelajaran 2015/2016 SDN 2 Kaliombo kecamatan sulang kabupaten rembang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Analisis data menggunakan analisis aktivitas guru, analisis aktivitas siswa dan anallisis hasil belajar siswa. .
Hasil penelitian diketahui bahwa observasi keberhasilan penggunaan Role Playing aktivitas siswa pada siklus I mendapatkan presentase 65% kategori baik, dan aktivitas siswa pada siklus II meningkat dengan presentase 80% kategori sangat baik.aktivitas guru pada siklus I mendapat presentasi 67,5% kategori baik, dan aktivitas guru pada siklus II meningkat dengan presentase 87,5% kategori sangat baik. Hasil belajar pada siklus I mendapatkan presentase 38,89 % kategori sedang dan pada siklus II meningkat dengan presentase 83,33% kategori sangat baik. Simpulan penelitian ini adalah pembelajaran dengan metode Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas III SDN 2 kaliombo .

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00261-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment